幸福来得太突然，对于孩子们而言，这次的研学充满了惊喜和雀跃。研学旅行就像一场体验感的直观教学，孩子们沉浸式的感受自然，接触生活，体会情感，足以在小学生活中留下深刻印迹。
每一次的团体活动都是彰显班级文化与建设的时机，活动的完美收官离不开领导的新式引领，老师们的劳心费神，家长们的配合支持，孩子们的积极投入。
生活处处是教育，这次的旅途亦是如此。低年级的孩子生活经验不足，常识储备量较少，更是需要用多的观察、多的思考去积累，去感受。在经过油菜花地时，他们知道了油菜花原来是黄色的，可以比喻成“黄色的帽子”，也可以拟写成“油菜花顶着金黄的帽子；在经过黄河时，他们能想到关于黄河的诗句“白日依山尽，黄河入海流”；在经过麦田时，他们能准确的运用量词“一片、一块”，巧妙地写出比喻句“碧绿的麦田一大片一大片的，就像绿色的地毯”；在看到垂柳时会想到“碧玉妆成一树高 ，万条垂下绿丝绦”；在看到景区的炼丹炉时会想到《西游记》里的孙悟空，拓展出我国四大名著剩余的三部：《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》；在看到酒壶时，会联想到“诗仙”李白等等。
你看，语文是活着的，我们的生活就是最好的教材。语文也需要我们的大胆表达，去观察、去感受、去收获，这便是语文存在的意义。
