先了解孩子打人的原因:
第一个他通过打人来发泄自己情绪，或者达到自己的目的，这种情况出现在孩子发脾气的时候。有些孩子一发脾气就打人，这时候我们该怎么做呢？
首先，我们要确定自己的接纳线到底在哪里。我是不能接纳孩子打我的，但有些妈妈是能够接纳孩子打自己的。她们可能会选择保护自己的脸不被孩子打到，把后背露给孩子打，这种也是没有关系的，只要妈妈是真实的接纳就可以。当你抱持着爱和包容去理解孩子的时候，没有孩子会真的想要伤害妈妈，他只是遇到了困难而已。怕就怕虚假接纳的妈妈，明明不愿意，但是因为没办法，或者是骄纵孩子，对孩子没有任何界限，惯得孩子无法无天，这个才是有问题的。
对于我个人来说，我能接纳他的情绪，但是我不能接纳他打我这个行为。也就是说，如果孩子打我，这个时候是双方处在问题区了。那该怎么做呢？
第一，保护自己，不让孩子打到。
第二，倾听孩子。
孩子的温暖和力量从哪里来，就是从父母无条件的爱和接纳中来。
他为什么会没道理的就打你，一般有几种情况：
第一种情况，他想要你陪他，或者得到你的关注。这种时候，你要在平时多陪陪她，多关注他，让他不需要用这种方式来得到你的关注。
第二种情况，他通过攻击来获得快乐和满足。
第三种情况，孩子通过攻击来自我疗愈。
第四种情况，是孩子通过攻击来连接。
总结这节课的主要内容：
这节课我们讲了孩子打妈妈的两种情况，一种是孩子有情绪，一种是孩子没有情绪。当孩子有情绪打妈妈的时候，第一，我们要保护好自己，不要让孩子伤害到自己；第二，倾听孩子，让孩子有机会释放他的情绪。
当孩子没有情绪打妈妈的时候，分四种情况，如果他是为了得到关注和陪伴打人，我们就平时多陪伴关注他；如果孩子是通过攻击获得快乐和满足的话，我们就有界限的表达自己，同时注意孩子的口腔期发展怎么样；如果孩子是通过攻击自我疗愈，也要倾听孩子，同时自我改变；如果孩子是通过攻击来建立连接的话，平时就要多和孩子连接。
第31课作业:
1、你家孩子是否也有出现这样的情况，假如出现了，学习完本节课，你会怎么做？
我家孩子也有出现这样的情况，学习完本节课以后多倾听孩子。
2、继续练习P.E.T.，并注意在沟通过程中，问题区的转换，及沟通技巧的转换
继续练习
3、你的每天10个情绪词还在坚持吗？你是否对自己的情绪更敏锐了呢？分享一下你对情绪的感受和理解吧！
每天10个情绪词没有坚持下来，对自己的情绪比以前敏感了些
