当班主任是一种怎样的体验？说不清楚，道不明白。
只是，我发现身边的许多班主任都不想当班主任了，他们说，班主任累，而且出力不讨好。从七年级把这一帮孩子迎接进来，到现在一年半的时间，我也有自己的一些感受，现在记录下来。
首先，最大的感觉是一个“累”字。
每天，总有处理不完的学生问题。只要一进班级，就会有学生反映问题。不是你说我，就是我说你，要么是两个同学情绪激动地快要打起来了，愤愤不平来找班主任评理。
于是，我上课之余的大部分时间都用来处理学生问题。真的感觉身心俱疲。
有不少学生真的不让人省心。比如杨子硕同学，这段时间竟然迷上了抽烟，第一次被大家发现之后，我找他谈话，晓之以情，动之以理，他也诚恳地表示要痛改前非，绝不再抽烟，所以，我选择了原谅。可是，前几天，我竟然在他口袋里又发现了一个打火机，一盒刚买的“南京”烟，他同样诚恳地表示，他错了，他打算彻底改掉抽烟的毛病，我信了，依然选择了原谅；可是，就在刚刚，又有学生过来反映：杨子硕又抽烟了，这次抽的是电子烟。
对于这样的学生，我真的很无奈！道理已经说尽了，感情也投入了不少，可是，到头来依然回归原点，能不累吗？
还比如王梓轩，她总是惹一些你想不到的事情，作业不写，上课不听，下课疯乱，课堂上跟在自己家似的，说话做事自由自在。从七年级到现在，这娃已经被我无数次请进办公室，苦口婆心地劝说，讲道理，可她依然如故。
不过，这娃除了对学习不感兴趣，其它还好，她对我还是比较信任的，愿意跟我说实话，愿意跟我交流，就是这边说完，那边又忘了，落实方面做得有点差。比如说做作业，她已经答应我无数次她要按时完成作业，但是，每次不完成作业的名单上，总会出现她的名字。
比如黄子硕，比如张琳慧，……好多娃都被我不遗余力地帮助过，努力过，但是收效甚微，我着急，我焦虑，我担心，我难过……都无济于事。
总想着时间飞快，你怎么还不努力。我现在想着，是不是需要调整心态，静待他们的改变？
我感觉累，可能就是因为把这些孩子看成了自己的孩子，把他们的学习看的太重了。看来，需要调整一下心态了。
其次，不被理解的委屈。如果为了孩子付出，他们能够懂，知道老师是为了他们好，付出再多也值得。最怕的就是自己的“好心”被当成了“驴肝肺”。他们还在背后对你说三道四，那就更加悲催了。
有时候想过，少操点心，随他们去吧。但是，眼看着他们下滑时，又忍不住去拉他们。一次次想要放弃，一次次又忍不住坚持。
好吧，这就是班主任，委屈着，也努力着。
再次，当班主任也自有班主任的幸福。
自己带的班，有更多时间见证他们的成长，有更多时间陪伴他们，因此，也产生了特别深厚的感情，不提学习的时候，我发现每一个孩子都那么可爱，都那么有灵气，都那么懂事体贴……
比如每逢节日，总会收到不少孩子的节日祝福，看见我没吃饭，总会有孩子们送来的一盒牛奶，一杯奶茶，一杯粥，一份酱香饼，亦或是一碗馄饨，一碗瘦肉丸，一个烤红薯，一袋小零食……幸福感也因为他们的懂事体贴达到峰值。
感谢这些孩子带给我其他职业享受不到的幸福，还有那一句句“妈妈”。有家长给我说，孩子们跟她骄傲地说，“我有两个妈妈，吴老师也是妈妈”。听着家长的描述，心里幸福满满。
当班主任是一种怎样的体验，那就是——让我欢喜让我忧，让我体会幸福爆棚，也会让我跌入低谷！
孩子们，多么希望看到你们在我的引领下变得越来越好，变得越来越优秀的样子，多么希望你们每个人都能遇见最好的自己！
