01
每每想到班里的若菡，想起她灿烂的笑容，便会想到下面两句文案：
婉约娴静的她，如同一朵含苞待放的花朵，绽放出无限美丽和芳华。
她那墨绿色的眼眸里透着一股深邃和睿智，看似平静，却蕴藏着巨大的能量和光芒。
这文字很美丽，不过，若菡她配得上这美丽的文字。
02
也想到她刚来我们班时，我给她的两段评价：
你刚来时，我看到一个落落大方的你，投入的学习，投入的分享，做事有自己的节奏和定力。
很喜欢你的心态，天天开心的神态，哪怕老师画了一个表示伤心的哭脸给你，你依然乐呵呵的。我知道，你是一个能为自己的成长负责的女孩，所以无须旁人多操心，你会不断地努力，去赢得美好的未来，向你学习。
是的，有一次我在她试卷上画了一个哭脸，暗地里表达出对她的鼓励，她云淡风轻地对我乐呵呵的。我知道，像这样的她，压根就不需要我用什么“重锤”，她懂得如何往前走。
03
班里开吐槽大会，她的表现却和大家不一样。其他人都乐呵呵地参与吐槽，或者没心没肺的大笑。
而若菡没有参与吐槽，她在分享本书上给我写到：
我不吐槽怎么啦！我不吐槽怎么啦，你小时候吐槽过吗？再说我明天吐槽不就好吗？哼哼，不理你啦！
也就是说，她没有公开吐槽，只是在分享本上对着我一个人吐槽，这个吐槽理也直气也壮，可爱至极。
04
校园漫步活动，她和诺约在同一天。
诺迟到了，我们俩走操场。听她讲和家人之间的故事，我会被她焕发出的活力感染。等到诺气喘吁吁跑来，她更是打开了话匣子。
家有女儿，莫过于如此吧：贴心、温暖、懂事，又自律。
05
她刚转来的那学期的“欧老印象”，对我的评价，或者说是对数学的评价，都在点上。
彩蛋1：奇思妙想——胡思乱想
小王小李一听就是大人，小红小明一听就是小孩。
隔壁老王一听就要种地，货车客车一听就属于甲地乙地。
笑笑穿着百年不换的裙子，
淘气永远是个幼儿园身高，
猴子比孙悟空吃的桃子还多，
奇思总要把墨水弄倒。
哈哈，这是对教材很熟悉的人才能总结得这么到位！当然，概括能力也超强了。编教材的人可以看看这一段，虽然编教材是一个较为固定的活儿，但孩子们的眼光可是成长的，因为一年级看淘气是那个样儿，六年级还是那样的话，的确不符合常理。
彩蛋2：
刚上学，
有气势，
顶天立地，
排山倒海，
河东狮吼
……
欧老，是女版超人吧？
我肯定不是超人，我想做一个淑女。只是现在看来，这个愿望，我注定实现不了了。
彩蛋3：教学方法
思维导图，思路清晰
大型绘画数学小报现场
有奖励的课堂
6！6！6！
头大了吗？
没有，我本来就头大。
能这么评价我的数学课堂，也算是一种鼓励了。
彩蛋4：
最后感谢，
感谢教导，
前途一片光明，
感谢通情达理的你，
道路变得不是那么艰难。
嗯，用“通情达理”来评价我，我就自然接受吧。因为我自我感觉，我就是一个“通情达理”的人！
06
我们之间的交往，特别有“松弛感”。
而这“松弛感”的原因，自然是因为若菡自带的能量和光芒。说她是娴静派吗？或者是乐天派吗？其实，“静若处子动若脱兔”这句话更适合她吧。
所以，祝愿若菡的人生，永远自带能量和光芒，星河灿烂，是因为有她的加持！
