自从刘祥老师给我们布置了这个作业，我就在想自己的2024年十件教育大事有什么，感觉怎么凑也凑不到十件，再看卓越群里朋友发的十件大事，简直亮瞎我的眼，没有一件事是我可以做到的，看完他们的，我更是不知道写什么了。眼看已经拖到了12月月底，昨天我们的组长和班刊的编辑都已经找我催作业了，这下凑不到也得凑了，大事没有，小事拿来凑吧，发现自己的十件大事其实都是小事，但对别人是小事，对自己来说也是大事，记录下来也有意义。
一、入谷里读写共同体，一朝入坑深陷其中
2024年1月底加入谷里读写共同体，在祖庆老师倡议下，2月1日“七年之约”活动正式开始，我是15组的组长。到今天已经坚持了近11个月，我写了72篇公众号文章！从原来每周写一篇，每月写四篇写得很吃力，经常要拖延到最后一周才能完成到现在每月的第一周就有可能完成。没加入之前，我的公众号，一个月可能都不会更新一次，加入之后，至少每个月更新了四次。对于我这样一个不是很自觉的人，加入这样的写作共同体还有很必要。谷里是个有魔力的地方，一入谷里深似海，从此踏上不归路。写得疯狂时，跟人说话，会让人突然停下来，对他说：“等等，你这句话太好了，我要记下来。”看到的、听到的、感觉到的，觉得都可以记下来，写公众号文章可以当素材。
二、孤身携娃勇赴上海，童心所向皆是热爱
2024年3月，我一个人带娃去了趟上海迪斯尼，一个路痴带个娃出远门，真要鼓足莫大的勇气。终于赶在娃上初中之前让她出来上海玩了一次，之前就有答应她要带她来迪斯尼，但一直有事情耽搁了，拖到了小学六年级，不能再拖了，于是这次我们决定排除万难、奔赴上海。娃玩得很尽兴，说游乐场还是得迪斯尼。我最喜欢“飞越地平线”，坐在座椅上腾空而起，不费力气就可以看到世界最具代表性的各处地标，从云雾森林中的天文台古迹出发，翱翔于天空，然后飞越非洲大草原、埃及金字塔、埃菲尔铁塔……，最后在烟花声中回到上海浦东怀抱。娃喜欢惊险的项目，她最喜欢类似海盗船的“暴暴龙”，正好没什么人她可以四刷，还好她可以一个人去玩，一刷我已经头昏脑胀、五脏翻滚了。最后看到花车表演，许多经典的童话人物如白雪公主、花木兰闪亮登场，向我们挥手致意，我突然有种热泪盈眶的感觉：终于圆了孩子一个梦，我自己也可以少女心一回，玩就是最好的教育。总结：人少就是好，不需要排队，住宿也省钱，出行趁淡季。路痴也不怕，只要多用嘴，疯狂走一回，无怨也无悔。
三、入挑战三百天活动，日拱一卒功不唐捐
2024年7月21日到25日去长沙参加张文质老师组织的第九届“教育行走”活动，从好多个参加“教育行走”朋友那里知道了这个“教育行走一起写吧”挑战三百天写作活动，从8月1日开始，一直到现在，我坚持快四个月，每天至少写500字，看到程序上全部绿色的通关小圆点，有点成就感。这项活动其实也没有想象中那么难，从刚开始挤牙膏地写，到现在用个20分钟左右时间就可以完成，真是像很多老师们说的那样，写着写着就有东西写了。每天记录后，发现“七年之约”要求的公众号每月发四篇文章已经不再是难事，我选择几篇自己每天写的，稍加修改下，就可以发公众号了。原来真的像一些朋友分享的那样，每天记录比每周记录更容易。
四、报名新网师卓越班，各尽所能力求最好
2024年8月，犹豫不决地加入新网师卓越班，这学期主要学习了四本书：余文森、成尚荣老师编写的《教学主张与名师成长》、冯卫东老师《今天怎样做教科研》、朱永新老师《做中国教育的建设者——新教育实验二十年》、刘祥老师《有滋有味教语文》。还煮了两锅“石头汤”——“寻味斋”教育科研活动。
看了新网师卓越班推荐的这些书、这些讲座，收获和触动是有的，但我还是行动力有限，离卓越还很远，深感羞愧，我除了每天的打卡作业大都有在坚持，每个月的读后感有交，其他暂时都没做好，没有高质量的文章发表，参与卓越班的讨论和活动也比较少。但正如刘祥老师在培训讲座中鼓励我们的那句话——“雀飞三丈，鹏飞九霄，各尽所能，力求最好”，尽自己所能，做到最好，即使成不了卓越的人，靠近卓越的人也好。
五、开通公众号流量主，三瓜两枣也是激励
2024年11月29日，我的微信公众号“小美读写”粉丝突破500人，开通微信流量主收益。虽然现在微信的流量主的收益微不足道，每天几元算多的，但也是一个好的开始。这两天粉丝还涨到快3000人，一篇叶嘉莹作文素材整理的文章阅读量突破4万人，原创文章《高中语文省学科会培训小结》突破1000人阅读量。也许蹭了叶嘉莹这个热点了吧，粉丝从0到500人花了一年多时间，从500人到1000人只用了两天时间。
这个系列的作文素材我会继续整理下去，已经整理了李子柒、叶嘉莹、尼采三人的高考作文素材，接下来要整理苏轼、鲁迅………还没想好来，最近也在看同类型的作文材料整理，不断比较中，希望帮助学生做点实实在在的事情，这样公众号内容也更丰富点，粉丝能够继续增长，当然也希望新的一年里自己原创文章质量能更高点，自己的公众号排版还有视频剪辑水平都有待提高。
[if !supportLists]六、[endif]获市级征文二等奖，读书写作道阻且长
2024年11月，我的一篇读后感《念念回首处，处处是灵山——<太白金星有点烦>读后感》获市“暑假读一本好书”征文比赛二等奖，这篇文章，其实就是把我公众号的一篇文章，稍微修改了下，就送出去了，平时还是要多积累各种素材，读书完尽量写点读书笔记或者读后感。这种征文活动时一般时间也是特别紧，几天就要出来一个成品，自己现在的语言还是比较随性，没有办法静下心来打磨，我看了一等奖的文章题目，联系教育主题和现实生活比较紧密，理论素养也比较高，自己的还是停留在文学青年的浪漫期阶段，理论书籍看不进去，文章缺乏深度和广度。
[if !supportLists]七、[endif]参加省学科会培训，科技人文比翼齐飞
2024年11月14日我来到厦门集美中学参加省学科会语文学科培训，一共听了两节课，两场讲座。上午听了两节堂课，一节是厦门集美中学蔡小云老师上的《寻常之处探幽微天无理之中觅章法——语用现象与语理分析策略》，另外一节是安溪恒兴中学苏剑峰老师的《循脉梳理分类概括——文言文复合文本阅读策略》。下午听了两场讲座，分别为福州教育研究院的李智明《写作教学中科技意识与人文意识培养策略》和冯晓云《复盘与改进——2024年福建省高考评价报告使用与2025届高三复习备考策略》。自己听完最大的感受，科技意识和人文意识都需渗透，要学会使用科技工具，后来我在找作文素材时，用了老师们推荐的“讯飞星火”“紫东太初”APP，果然比自己平时百度搜索的质量高些。
八、组织“鲁迅专题阅读”，重读先生唤醒民魂
2024年，我组织年段进行“鲁迅作品专题阅读”优秀作品评选活动，共收到学生作品600余幅，高二语文组教师经过严格评选，最终选出37份优秀作品，其中一等奖8名，二等奖12名，三等奖20名。
学生作品形式多样，内容精彩，有的用生动的漫画将《阿Q正传》描绘得栩栩如生，有的用怀旧的日报表现出对鲁迅先生的深深敬意，还有的以某一专题呈现鲁迅先生的名言警句和小说内容，这些都展现出学生勤于思考、勇于创新的一面。自己的班级还组织了“鲁迅体”写作活动，这种文体符合当代年轻人自娱自乐的心理，缓解了他们现实生活中的沉重压力，有其独特的价值。比如这句：“我大抵是乏了，横竖看不进去，胡乱扫了几眼试卷，这题不会，那题也不会”，把考试情境融入“鲁迅体”，写出了他们考试中碰到难题的心情。
九、研究“读写评一体化”，明确方向着手材料
陆军老师结合自己的实践提出了要“从‘小文章’做起，并以此为起点，努力提高自身的教育理论水平和研究能力”的观点，我的教学主张还是提不出来，先从研究一点问题开始。
自己今年做为核心成员参与的市级和区级课题都与“读写评一体化”有关，先从研究这个方向开始，已经阅读了刘徽的《大概念教学》，准备阅读格兰特·威金斯，杰伊·麦克泰格等著的《追求理解的教学设计》，并在自己教学中实践，及时做好记录，争取形成多篇教学随笔和教学论文。
例如我最近构思的一篇论文的大致思路，和“读写评一体化”研究方向有关，结合了自己这一两年的教学实践，构思了这样的论文结构大纲。题目是《基于“读写评一体化”下的“随文写作”作业设计策略》，可惜没有写完，还是大纲。
十、入本地“月光读书会”，释放压力充盈心灵
今年加入本地的“月光读书会”，这是一个心理机构搞的读书会，有线上和线下，可惜我时间有限，只参加过线上的读书会，每周会选择自己合适的时间读几页。大家一起读了几本心理学书籍《非暴力沟通》《被讨厌的勇气》《被拒绝的勇气》《幸福的勇气》《接纳不完美的自己》《生命的重建》，负责人会把大家的读书体会整理下用美篇发出来，不知不觉，一年已经读了这些心理学书籍，释放了压力，充盈了心灵。心理学也是我感兴趣的领域，国家二级心理咨询师的证我也拿了，可惜在这方面我没有多做什么事，这几年看着身边这么多孩子出心理问题，我却爱莫能助，心里觉得很痛心。美国诗人狄金森说：“如果我能让一颗心免于破碎, 我就没有白活。”希望有一天能够把帮到更多的孩子。
真是费尽脑子，东拼西凑，终于凑足了我的2024年的教育十件事。
眼看2024年要结束了，看着自己记录的十件事，觉得这一年没有白过，单单帮娃圆梦一事都让我感慨万千。尽管别人看来可能是小事，但对我来说已经是费了九牛二虎之力才可以完成的事。苏轼说：“人生到处知何似，应是飞鸿踏雪泥。”人生经历种种，虽然已经成为过往，但是飞鸿留下的爪印还是应该留下。每年还是应该认真记录下，感谢刘祥老师布置的这个作业，让我回顾了自己的2024年，争取明年多做点事，写得时候更有东西写。
