怎样做好一名＂大”班主任
一个优秀的班主任至少要具备“四大＂：心大、胆大、嘴大、眼大。
班主任必须有“横渠四句＂的理想与追求。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”此乃为心大。
天地无心，人有心，人有仁爱之心。班主任要用自己的仁爱之心哺育学生的“识仁求仁，好仁恶不仁＂之心，这就是所谓的“立心＂。 “仁者爱人”，这是有别于血缘之爱的博爱，是普爱众生的大爱。“没有爱就没有教育”，只有爱才能唤醒所有沉睡的潜能，只有爱才能激发进取的精神，只有有爱的灵魂才能培养爱的灵魂。班主任要努力提升爱的能力和境界，努力做一名爱的使者。
“建明义理，扶植纲常，此为生民立道也”，教学生以道义规则，遵纪守法，化中国特色社会主义理论之精髓于学生心底，即为立命。班主任是学生精神世界的拓荒者，启蒙着学生的精神世界。立德树人，为党育人，为国育才，这是新时代班主任的使命。我们要将中国共产党“精神谱系＂的全部精神内化于心。班主任通过自身努力，深刻体会其精神实质。用熏陶与沉浸的方式培养学生，让每一位学生习得浓厚的红色基因。
践行“四个自信＂，扎根中国大地，用中国之法，培育中国之魂，锻造中国之人，举民族复兴之大业。此之谓，继绝学开太平。今日之国，已是一个让我们无比自豪的国家。她是人类命运共同体的倡导者，她是第四次工业革命的参与者，甚至是引领者。毋庸置疑，今日之国，己经走到世界舞台中央。自信的时代，要求每一位教师必须是自信之师。只有自信之师，才能培育自信之生，化育自信之民，立自信之国。
班主任必须有“浩然之气＂。孟子曰“我知言，我善养吾浩然之气。”这是一种胸怀天下的信仰，至刚至大至勇的大丈夫气概，大先生气质。＂做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人＂。此之谓胆大。
面对“百年未有之大变局＂，空谈误国，实干兴邦。 班主任要在坚守优秀传统文化＂道＂与“义＂的基础上，融铸古今，贯通中西，在比较中坚守，在比较中升华，努力构建具有中国风格，中国气质的教育体系和方法，用中国之法培育中国未来之民。这是新时代班主任必须具有的意识。面对国力日渐强盛、生活日渐殷实、学生成长环境日渐复杂的形式，班主任没有深度思考、深度学习，己难以承担时代重任。“培根铸魂，启智润心”更需要我潜心研究，日常工作学术化，学术工作日常化，作一个研究型班主任己是新时代班主任的必然选择。
班主任要有高超的语言艺术，要善于讲故事。故事就是教育，教育需要故事，用故事言事说理。此乃谓嘴大。
讲故事，既要言之有物，更要言之有理。
言之有物，“如悬河泻水，注而不竭＂。班主任不仅要熟谙中国传统文化修身成德的故事：讲仁民爱物、讲孝亲爱国、讲重义轻利、讲诚信自律、讲礼敬谦和等；还要熟知新中国的艰苦奋斗的历史：讲社会主义发展史、讲中国共产党党史、讲中国革命史、讲改革开放史；讲科技、讲经济、讲文化等。可见一个会讲故事的教师，一定是博通古今，学养深厚的教师。没有扎实的学识，难当大任；没有扎实的学识，难为大先生。
言之有理，“听君一席话，胜读十年书＂。“物＂乃中国之物，“理”是中国之理。班主任要“增强底气、鼓起士气，坚持不懈讲好中国故事＂，用中国的故事感染熏陶学生，在沉浸中习得，在氛围中化育。
“书痴者文必工，艺痴者技必良。”读书入了迷，文章必定精良。学艺入了迷技艺必定高超。广泛地阅读，广泛地学习，视野开阔，谓之眼大。
广泛阅读，读有字之书，虽不能学贯中西，但一定要有所涉列，在中西比较中悟得教育真谛。“古今来许多世家，无非积德；天地间第一人品，还是读书。一个教师不读书是可怕的，教师不读书无法化解心中的戾气；教师不读书很容易陷入庸俗的深渊。只有读书才能实现儒家倡导的“内圣外王”的人格修养，也只有读书才能在世俗中“出淤泥而不染”。
广泛的学习，“汝欲学诗，功夫在诗外”，很多有效的教育方法并非源自教育领域，跨界学习，跨界移用，融合互助，很可能是一个妙招。
总之，班主任之“大＂“小＂，并非源于外界，而在于班主任自己的职业认知。立大志、明大德、成大才、担大任的未来建设者需要“大”班主任、大先生的教导。立志成为一个“大”班主任，是新时代班主任的必然选择。
