第五篇  国文是发展儿童心灵的学科——语文教育论

九、中学国文学习法

（一）认定目标：培养阅读能力和写作能力。

培养能力的事必须继续不断的去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率才会成功。所以学习国文必须多阅读多写作，并且随时要求阅读的精审，写的适当。在课内，阅读是国文课文，应该再加上报纸，杂志等增强自己的阅读能力。老师给的命题作文，应该还加上写日记，写信，写笔记，自己种种的想法等等，加强自己的写作能力，才能真正受用。

对一个高中毕业生来说，阅读方面——1应该能读日报和非专业性的杂志；2能看适于中学程度的各科参考书；3能读国人创造及翻译过来的各种文艺作品的一部分；4能读教学里所选的欧阳修、苏轼，归有光等人所作的散文这样的文言；5能适应需要，自己查看如《论语》《孟子》《史记》《通鉴》一类的书；6能查看《国语辞典》，《辞源》一类的工具。写作方面——1能做10分钟的演说；2能写合情合理合式的书信；3能把自己所见所闻所思所感记下来；4能写类似现代社会中通用的文言信那样的文言。

（二）靠自己的力阅读

阅读是自己的事情，必须靠自己才能养成好习惯，不要等老师讲解不要依赖参考书上的解释，应该自己努力去理解，去阅读，实在没有办法了再去请教他人，这才叫靠自己的力。想要做到这一点必须要有所准备，比如说用专门的时间从第一页开始看字典认真仔细的看清楚，这是对阅读很有帮助的。

写作准备大概有以下几点，1留心听别人的话，写在书上的文字口里说的话，都对自己的阅读会有所帮助。别人的话不一定全对，必须要自己用经验去衡量利与弊。思考他的长处和短处，好与坏在哪里，这样是对阅读有好处的。2.留心查字典，一个字往往有好几个意思，几个读音，我们应该认真的查字典，并且通读上下文，确定那个字的读音和意义如何，这是第1步其次，字典里往往还有一些例句，可以找一些字和句合在一起，来理解比较便民，彼此的区别在哪里运用有什么不同，这样便是更好的。3.留心查词典，词典与历史有关，最好根据自己的历史知识吧，那个朝代的事情再回想一遍，看看地名，查查地图，辨认一下，以及生物化学等学科的知识温习一遍，这样对某个人某时说的成语，便有了更好的理解。4.留心看参考书。目录该通体一看，书上的序文，人家批评这书的文章，也该阅读，多接触一些参考书就犹如结识一个朋友，可以向他讨教，与他商量。以上的准备可以换成积蓄二字，积蓄越多越多能力越强，这是一个人一辈子阅读需要继续的，一辈子在成长中。

（三）阅读举要

阅读一定要调试好，自己的心情要愉快，这样阅读就不是一件难事了。阅读必须要读出声来，这样才能了解各取各节的意义，把它们联系起来，就好比听作者当面跟你说话一样，但是能明白。读过一节停一停回转去想一想这一节说了什么是一个好的办法，然后再把第2节第3节联系起来回想一下，这样会让自己非常清晰，并且容易记住。在回想的时候多问几个为什么。问问是怎样的道理，用了什么方法论证这个道理，文中若有人物问问是怎样的人物，用怎样的笔墨表现这个人物。读一遍可能是不够的，可以读两遍三遍，若不明白，还可以查阅一些相关的资料，这样读书才会了解明白作者的情感，不会误会，不会错漏，才能领会书中的精华才可以加以批评，说他这里对不对，那里合不合理，值不值得同情或接受。阅读的时候还可以做一些标注，帮助自己理解总结全部要旨，可以认清全部的警句，可辩明反复玩味的部分。例如所里的文章大概只需读理论，叙事文章最好要美读。每读就必须要激昂委婉之类，像演员读台词那样，将作者的情感发挥出来，这样才能与作者的心灵相通，才会有更大的收获。如果看到自己感兴趣的读物可以读熟，随时温习，也可以得到新的领悟，获得更大的乐趣，学习文言必须守读若干篇文章，还要能做到寄送才行，要养成熟练及如流的看文言的习惯，才能分析理解。阅读读的快是通过多练习达到的“目治”。总之，阅读是要从他人的经验中取得正确无误，为我所用，扩充我的知识，增加我的经验，加强我的能力，阅读不是为了消遣，包括我们读诗歌和文艺作品都应该去观察一个人的见解，更是对社会的一种观察，是非常有意义的。

（四）写作须知

写作一定有一个中心。材料要说的人和事物表达的意思都要向中心集中，要尽量找权威的材料，要把知识面过广，不能只以自己的知识能力为标准，要多查一些资料。是拿起笔在纸上写一段时期，在动笔之前就要认定中心审核资料才能动完成以后必须要修改，每一句都想一想，读一读，是否需要增减的，调动的，这就是修改。日常练习写作，学生必须按照老师出的题找所需要的材料，写得像样不能无中生有。无论是练习写作，还是平时应用写的都要像样，有目标记事情要记得清楚，说道理要说得明白，没有语法上的毛病，没有伦理上的毛病，这才叫像样。经验积累的多，情感蕴含的深，思想钻研的精，才能写成好文章。要写的像样，除了审查材料以外，原文字上用心才能表达出选定材料。以下有8条建议，第一所用的词要熟悉的，懂得它的意义的和用法的。第二就一句一句子说，那说法要通行，也是人家会这样说，常常这样说的，第三就一节一段说，前后要连贯，第二句接着第一句，第三句接着第二句。第四如果用比喻，要问所用的比喻是否恰当明白。第五如果说些夸张的话，要问那些夸张的话是否必要。第六不要用一些套路滥用“时代的巨轮”之类的这样的词，一个人用来建的新鲜，大家用就觉得讨厌了。第七用成语以不改原样为原则。第八标点符号必须要谨慎。

（五）写作举要

一是记物的文字，须把那东西的要点记明。二是叙事的文字需把那件事情的始末和经过叙明。三是书信须把自己要向对方说的话说清楚。四是日记最好能天天写对修养有好处，对写作也有好处。五是读书笔记不只是把老师写在黑板上的注解表格等抄下来，也不只是把一些书上的美剧摘要抄下来，还要写一些自己的想法，怀疑，阐发，欣赏都记录下来。六是投寄报纸杂志的文章，与其他文章一样也应该写自己熟知了解的东西为主。

（六）写字

首先是正确，还需求其清楚均整，放在眼前觉得舒服不难看。临摹字帖不能马虎，应该要认真的练习手的技能，随时留意，自然新手就相应和谐养成好习惯了。证书求其清楚，均整大概有几点注意的事项，一是笔笔交代清楚，横是横，撇是撇，一点不含糊，二是横平竖直不要歪斜，这就是端正，三是一个字而言，各笔的距离务须均称，不要太宽也不要太挤，这需相度各个字的形状。四是就一行字而言需求其上下连贯，无形中好像有一条直线贯穿似的。五是若干行字而言需求，两行之间有一条空隙。六是写一长篇字需要前后如一。总之，写字看与写并行，心与手并用，自然就有进步了。

个人感悟：通过本小结的学习，认识了写作需要认真态度写自己熟悉的内容，绝不空泛，无中生有，查阅很多资料。关于最后的写字的要领问题，通过一个月的练习，自己有一点点的感悟，必须要坐得挺直，写的横是横，竖是竖，必须字都挺拔，想练好字，我还有很漫长的路要走，坚持每天练字，我想即是练字也是练心境。