早上我在改学生作文的时候，江老师说:“啊也，你们班学生多么会写作文哦！”一看就是会夸人的老师。我说:“我现在就指望这几个孩子活着呢。”办公室的徐老师说我挺幽默。这一半幽默一半真实的话，外人哪里知道呢。这些孩子如今有些自己惯自己，懒得有点过分，也可能是觉得要毕业了，老师管理有些放松，于是就……确实，昨天和今天交来的作业数量委实太少，没办法，只得让他们到办公室里来和我说明原委。孔同学是挺好的一个孩子，现在也懒得不得了，在我和他爸爸通了电话之后，其余的孩子才服服帖帖地回到教室补作业去了。没办法，这些孩子不能用硬手段，又不能逼得太紧，只能请家长。如果说家长也不管，那作为一个教书的，还能怎么样呢？
（二）
今天学校举行了“百米画卷绘童心”活动。孩子们趴在草地上，绘百米画卷，抒童心，找童趣，场面壮观。
（三）
学校要求每一位教授劳动课的老师交来一张劳动课授课图片，这让我很为难。
说实话，劳动课虽然开了几个学期了。可是每次都被其他科占用，几乎没有老师去上真正的劳动课，而且也确实不知道从何上起。原来有《劳动》劳动课本，最起码还可以照本宣科，可现在连课本都没有了，怎么上呢？
我想了两个方案，一个是把学生带到学校的劳动教育基地拔草，或者浇水也行，算是劳动实践；一个是教学生怎么折叠衣物。后来我选用了第二个方法，因为这个简单。首先我请几个会折衣服的同学上来示范，再让不会的同学上来学习。最后布置作业:回家实践——折叠衣物。当然不会忘了发两张图片给教导处完成了任务。
