思维导图学习课程总结
思维导图是一种呈现全脑思维的工具。它是由中心图、主题、线条、关键词以及关键图构成，具有3个以上的颜色。它的结构是一个中心图，连接一级分支、接着二级分支及其分支向外发散，好像人脑里一个突元神经的结构模型。思维导图具有：发散，逻辑，系统的思维特征。首先，发散性，一个关键词向四面八方的多个面延申思考，我们可以联想到N多种关联的意义。逻辑：根据议题的目标，进行有方向的发散性思考与分析，构思出x个分支且具有逻辑层次的框架，一级分支的逻辑顺序是顺时针次序，二级分支的逻辑顺序从左到右，从上到下。提炼关键词，并画出关键词关联的简笔图。系统性：思维导图呈现的就是一个系统性思维，越往中心内容越核心、具体与关键。思维导图具有很强的个人个性化特征，面对同一议题，也许不同人画出的思维导图都不一样，因为这取决于一个人对该议题的理解，需求与认知水平，这些每个人都具有差异化。多练习与运用思维导图，将提升我们的发散思维能力，逻辑思维能力与系统思维能力，让我们变得更智慧。我感想到这次课程的导师尹丽芳老师在国内为社会人、校园内祖国的花朵未来的栋梁的学生儿童，传播思维导图这门思维能力学问，影响了许多人，特别小朋友从小便开始运用思维导图的思维工具，为社会人类乃至将来带来的社会效应，新思维革新作出着巨大的贡献。我为什么要想学好思维导图呢？希望自己不被淘汰，更有智慧。首先，我觉得为人处世具有系统观的智慧，将会更能精准发现问题核心、权衡利弊，顾全大局。面对议题，运用思维导图由内往外，先横向性思考再逐步纵向性剖析，这样思考更全面更透切，逻辑性更强，乃至执行的局面变得更高效。思维导图的生长模型很像我们脑内的突元神经，更能让我们感受到思考就在我们内里发生的过程，而且图文结，让我们对问题的理解与记忆更深刻。最后，思维导图的表达，更生动、有趣与形象化：有种一发功推送出，便直达旨意，一目明了，马上记得住。
