董伟娟坚持分享2054天。一天一点点，读书分享97天（2023.4.20，星期四）
诺依曼是卡尔·荣格的学生，也与朵拉·卡尔夫相识。诺依曼晚期著作《儿童:初期人格的结构与动力》中，将弗洛伊德、克莱因、皮亚杰和其他学者的发展理论与荣格内在心灵的概念框架相融合，对早期人格进行了详尽的论述。荣格主要关注人的后半生即成年个体，诺依曼的著作详细阐述了在自我--自性关系出现之前的早期心理基础。
诺依曼的著作可以帮助我们了解婴幼儿内心早期发展阶段的具体内容，理解这些内容对于我们开展沙盘游戏工作至关重要。通常，来访者的心理创伤会要求他们倒回到经历的最初阶段，重建心灵的基础，从而行成更健全、更健康的人格。
朵拉·卡尔夫强调了母子关系的重要性。诺依曼称之为“原始关系”，卡尔夫称之为“母子一体性”。
卡尔夫所观察到的疗愈模式是:出现安全的母子一体性，随后是与母亲建立关系，而后是心灵的中心化自性原型的群集，接下来出现健康的自我发展，最终在外症状缓解心理功能得以恢复。
