今天参加了樊登读书会，正面管教线下沙龙，感谢王惠文老师爱心分享，绿萝读书会组织，还有书友们积极互动，给我最大启发有3点：
1.看待孩子问题的高度；
2.处理孩子问题的心态;
3.说教蔑视也是惩罚;
1.处理问题的高度：
有人问，我只想知道处理问题的方法，为什么还需要去学习理论？
老师说，如果只知道处理具体问题，每个问题都像一座山，但如果你站得更高，看问题是俯视，其实每座山就像是棋盘上棋子，或许不是问题，或许用手指轻轻拨一下，那就解决了。
所谓站的高，我的理解，一方面想明白是什么是高优先级的事情，一方面想清楚问题的本质是什么？
前者，老师举了个汤泡饭的例子：
网上都一边倒地说汤泡饭对胃不好，而奶奶在给孩子喂汤泡饭，那你会怎么处理？
有个书友，一个孩子的妈妈，说，直接和婆婆讲。我说，不要当奶奶的面说，而是和孩子私底下说，吃汤泡饭不好，奶奶这个习惯不好。
老师给的建议是，直接给他少盛点，不要破坏家里的和谐气氛，汤泡饭可能真的对肠胃不好，但是偶尔吃几次的危害远小于情绪不好对胃的伤害。
听了真是豁然开朗，知道什么是重要的，家庭和谐。知道怎么做，轻描淡写，盛的时候，少弄点就行了。有些事情的处理，只需要去做，不需要大张旗鼓地说。
后者，我问了老师一个问题，说今天六一节，早上孩子起来起床气，说脏话，父母说，你再说一句，就不给小汽车了，孩子还是挑衅说了，父母就说不给小汽车了，孩子就哭闹，等停下来后，父母还是给他小汽车。
我问的问题：这样是不是显得没有原则，父母立了规矩，孩子说了脏话不给小汽车，为什么还给？
老师提醒，脏话不管何时说都是需要注意的，但脏话不是一个原则性的问题，是情绪的发泄。大人不也是会说脏话吗？关键是识别孩子的情绪，并且说出你的感受和你对孩子情绪的理解。
比如，
你看起来很生气，是说出他的感受，
我很生气，因为你说脏话，说完，就出去让他在房间里闹会儿。
透过表象看到问题的本质，识别情绪，说出情绪，并知道任何激烈情绪背后都是没有满足的需求，说出需求。
2. 放过自己，保持良好心态
比如孩子的问题，需不需要挖到父母原生家庭，需不需要找心理学的书再往深处挖？前者需要适度分析，后者少挖。
心理学太博大精深，挖了这个坑，又挖另一个坑，把自己埋了而不自知，孩子成长不会等到你完美，弄通心理学后再进行，耽误不起，所以是边摸索边成长。
过于艰深的理论知道来龙去脉固然很好，但没时间精力时，知道结论，如何去用就可以了。
有友善，开放，坚持的心态，从内心理解正面管教是为了更有效地表达对孩子的爱，当有好的心态时，就不会那么刻意。
不纠结于成果，好像用了正面管教一个月没有作用，就着急哪有这么快？都惩罚骄纵了4年，期待1个月奇迹出现怎么可能。
3.说教和蔑视都是惩罚
说教就是把责任抛开，问题就是小孩子没按你说的去做，跟你自己没有关系，这样其实不好。让孩子学会推卸责任。
蔑视是让孩子没有价值感，觉得自己的存在没有意义。
正面管教重心是正面，不是管教，初心是爱，而不是控制。
