下午是作文课，还未进教室，学生便在走廊上嚷嚷道：“张老师，今天我们写作文就写上午的比赛吧？”佑嘉跑过来也一本正经地说：“题目就定为一次失败的合唱！”孩子们连声都说好，我笑了笑，没吭声。这些孩子们从来没有主动要求写作文，看来这次合唱比赛对孩子们的影响很大，他们感触很深。这次合唱，由于准备不充分，他们唱得不理想，歌词出现错误，对于这样的失误，他们自己觉得是努力不够导致的，感觉很惭愧。从舞台上下来一个个都耷拉着脑袋，不说话。
这件事情，我没发表自己的任何看法，让他们开始动笔写一写事情的经过，和赛后的心情。我想，这次比赛对他们来说，有很大的教育意义，活动的过程，就是一次自我学习，自我成长的过程，他们已经意识到自己在这次活动中存在的问题，作为老师，就没必要再啰嗦，进行生硬的说教。
接下来这节作文课很安静，孩子们非常轻松，不需要讲什么，他们都知道写什么，怎么写，不到一节课，一篇500字左右的“难忘的合唱比赛”便诞生了。每个孩子都有话可说，连作文困难户都写了四百多字。
云硕的文字，让我们重回上午的那个紧张时刻：比赛要开始了，我的心几乎提到了嗓子眼儿，当我走上台阶，看到台下那么多老师，我更是紧张了，大家开始唱了，因为歌词不熟，唱到第三段时卡壳了，也不知是谁带头唱了第二段歌词，大家都跟着唱，这下惨了，全都唱错了，但是已经回不来了，只能继续错着唱下去。
事情的经过写的真实而具体可感！
在作文中，欣妍这样描写道：今天是不同寻常的一天，因为今天合唱比赛失败了，败得一塌糊涂，大家从舞台上下来，每个人都很生气，也有些后悔，恨不得再重唱一回，争回点面子，但是比赛已经结束了，结束了就是结束了。输赢早已在比赛前已成定局，大家应该能够预料到，因为这次合唱比赛，我们班同学并没有做充分准备，人家一年级小朋友加了舞蹈，我们班没有，二年级同学准备的有道具，我们班没有，队型也很普通，最让人底气不足的是：歌词不熟！这个致命的弱点也让这场比赛败的一塌糊涂！
看到一篇篇有真情实感的作文，我不禁感叹：这场比赛，输得值！让学生认识到没有付出就没有收获，在作文结尾，很多孩子写到：今天这场比赛，让我深深地体会到“台上一分钟，台下十年功”这句话的道理，以后任何一场比赛，我们都要认真准备，不打无准备的仗。
著名教育家——顾明远教授强调“学生成长在活动中”。他认为，学生成长不是靠教师的说教，而是靠学生自己的活动。包括他们学习知识，让他们在参与的活动中主动地学习。在这个过程中体验到与他人、与社会的关系，思想品格得到锻炼，责任感、沟通能力、合作精神、诚信都能得到培养。
诸如合唱比赛这样的活动还有很多，在一次次的活动中，学生得到了一次次成长，领悟到课堂上所学不到的道理，这些道理，这些成长的体验将伴随孩子们终身的发展，成为难忘的回忆。
