很多培训机构的必学书目是《新概念英语》，我们当地的高中，很多都要求每个学生至少会默写新概念一、二册。

虽然说现在有很多学者都质疑《新概念英语》的权威性和实用性。因为毕竟它是几十年前的学者编的，是否适应目前英语语法的要求和英语内容还是一回事。

但是，作为一个从教二十年的高中英语教师，我认为，这样一个风靡全球几十年，到现在几乎所有的培训机构都认可的一套书，自然有它的优势存在。

我在接触《新概念英语》之前，也并不认为它有多好，但是真正参与到《新概念英语》的教学后，我认为它真的有自己独特的一面。

首先，我们先来看看《新概念英语》这套书的内容和难度划分。

一、《新概念英语》四册书的难度是怎样的？

第一册，初级，但是不是零基础入门，而是从简单的对话开始。本册课文以日常对话为主，逐步积累词汇和语法知识，小学生可以学完。

第二册，中级，课文从对话变成小短文，主要的语法都会在课文中体现，初中生学完之后中考会比较轻松。

第三册，中高级，课文长度和难度都在加深，句式更加复杂，高级词汇明显增加，高中生学完应付高考没问题。

第四册，高级，大段的未经删节和改写的原版文章，语言和内容的难度都达到了最高，是建立英语思维的关键环节。全部学完之后，阅读国外的报刊和书籍不会有压力（学术书籍和论文除外），考研英语比较稳了，大学生可以学完。

注意，这里说的《新概念英语》是指成人版的，并不是很多培训机构上的青少版。《新概念英语青少版》适合没有什么基础的低年级同学，《新概念英语》适合有一定基础的低年级同学，高年级同学，以及成人。《新概念英语青少版》全部学完了能达到中学水平，《新概念英语》全部学完了能达到研究生水平。当然，随着学生学习能力和英语水平的提高有的学生英语启蒙早，高中时就学完了《新概念英语》四本书。那么，他对大学英语自然是不在话下了。

那么如何来学新概念英语呢？

下面我们将从单词，课文，语法，写作四个方面来分别说一下。

一、单词

新概念1、2上面的单词是囊括所有初中所学单词并且还有延伸，我建议所有的学生至少把新概念英语第一和第二册的单词全部掌握。根据每年中考和高考的题目，这些单词的出现频率很高。

这里所说的全部掌握，并不是要求如同高中课本中有些单词，看着就可以反映出汉语意思就可以了。

我所说的全部掌握是必须听写全对，而且能很快说出单词的所有含义。

而且，我在教学时，经常会精讲新概念中每一课的单词。包括单词的所有意思、单词的词组、它的延伸词以及各自的用法。对于小学的学生来说，这样的要求似乎有点高了，但是，只要你坚持要求、坚持做，对孩子的长期英语词汇积累是绝对有好处的。

这就需要学生多下功夫，多看、多背、多积累。

我相信所有的老师都建议过学生准备单词本。把平时遇到的新单词或者是练习中见过的，记不住的单词都总结到本子上，平常多看看多记记，加深印象。

当然，想考试得高分，光记新概念单词是不够的，平时还要通过刷题，刷大量阅读材料（如《中国日报》、《经济学人》等）。

二、课文

在学习之前，最好让学生不看书，通过听音频来了解课文内容，逐渐训练学生的听力水平。

在此期间，最好提出几个问题有针对性地去听。在每课的眉头上，都会设置一个问题让学生思考。有条件的父母可以自行增加问题，或是购买相应的《新概念英语同步听力》。

听力和词汇一直是中国学生学英语的老大难，这两个问题要随着我们学习英语的进度一直坚持下去。

课文要精读，一些重要的语言点、语法要掌握到位。这点可以通过老师讲解和课后练习加强巩固。如果自学能力强，那自然更好。

再一点：一定注意背诵和默写。

有的学生只注意背诵课文和单词，其实，我们从学习语文就知道，背和写完全是两回事。背得再溜，不一定写得全对。

三、语法

在这里拿《新概念英语》第二册为例。

第二册涉及了几乎中学阶段所有英语语法，第二册分为四个部分，其中前两部分是对初中英语的回顾和深化，而从第三部分就开始正式接触到高中的语法。

所以，对新概念英语第二册后两部分的学习应该是重中之重。一定要听老师的笔记然后再加以练习，当然，在此过程中，要培养自己分析句型的能力，特别是找出一句话中的主句和从句，以及快速分析该从句是哪种从句。这点对于理解句子很重要。

在这里，我着重讲一下初中生应该如何学习新概念英语吧？

1. 最好在初中入学之前就把新概念英语第一册学完，这样初一就会比较轻松。

2. 在中考前把第二册要学完，因为中考所需要掌握的语法词汇等等，第二册里面全部都有。

3. 当然，参加中考不是只学新概念英语就够了，刷中考题等等也是需要的。但是，你有了新概念二册打底，中考就容易考出好成绩。

4. 初中的学习时间比小学紧，要利用好课外时间。特别是周末的时候，一定要安排出时间来学习新概念英语。由于学校教材相对较简单，课外才是英语学霸拉开差距的主战场。

我在教学中所见到过的初中，已经把新概念1和2全部学完并且掌握好的学生到了高中阶段相对来说比较容易适应高中英语生活。

四、写作

无论小学阶段还是初高中阶段，都很强调英语的综合能力，那么写作也是一个不可忽视的方面，在学习新概念英语的时候，我们如何来促进学生的写作能力的提高呢？

在学习新概念一的时候，我们可以通过默写课文，来提高大家的写作能力和语言组织能力。

当然新概念二，我也推荐大家采取默写课文的方式。在新概念二的课后习题中，也有通过各种各样的方式，比如，用连接词联系两个句子使它成为一个有从句的句子，或者翻译练习来提高大家写作能力。

还有一种练习，大家也可以尝试：看着课文参考译文进行造句，这种练习可以是没有上完课文的时候。

因为我在教学中，看到很多学生利用译文背课文，语句虽然和原文不一致，但确实是语法、词汇都正确的句子。所以，学生们也可以根据这个练习来强化自己的语言组织能力。

最后，要说的是大家一定要掌握自觉预习、复习以及多加练习的能力。希望每一个学习新概念英语的学生都能很好掌握它。

我是一名从事高中英语教学近20年的高中英语教师，带领超过10000+位学生取得超过110以上的高考英语成绩，关注我，知乎名：林老师说英语 ，让你学英语的路上多一位良师益友。

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