上课我让学生读复习资料。一个孩子不读还闹情绪。我课前听学生说了，上节课他在卷子上乱画，老师说他，很多同学都嘲笑他。我走过去教育他，让他认识到自己的错误，别再闹情绪，好好读书。
可是当我回到讲台上时，发现他更来劲了，嚎啕大哭。这得想想办法。他是个幼稚敏感的孩子，和其他人不太一样。
我叫停了读书的人，严肃的说，他在卷子上乱画不对，可是你们嘲笑他也不对，有的人能承受，可有的人比较敏感，脆弱，你们看他哭的多痛！你们还笑不笑了？一部分学生说不笑了。我嘲他那边扭了扭头，给大家示了示颜色，又严肃地说还笑不笑了！大多数人心灵神会，大声说不笑了。
他也不再闹情绪了，一会儿把自己的复习资料拿出来开始读了。
