计时、计分、随机挑人、抢权、即时反馈、同伴评价等麻吉星系统中常用的技术，但却蕴藏很多智慧。
第6讲让课堂“活起来”对应的是《数字时代学与教2》第6篇文章《“挑人回答”有技巧》和第7篇文章《3-2-1，请抢答》。其中，随机挑人正是可以让课堂活动变得更有参与感的教学手段之一。教师邀请学生回答问题，主要目的是为了了解学生的思考内容和方法，发现学生的见解与错误。从而进一步规划学生的学习进度，促进学生继续探索学习。在文章中，介绍了利用随机挑人的方式现场抽查主干知识默写情况。学生默写完，老师采用随机挑人的方式，学生会感觉很刺激也很心甘情愿。被选中后，拍照上传至大屏幕，其他同学一边帮助同学修改，一边订正自己的默写，学习效率有所提高。这样方式同样可以利用在道德与法治学科的学习中。在随机挑人的过程中，相对来说较为公平，这样让学生展示自己的学习成果，为了保住自己的“面子”，防止课上写不出来，学生多少会有忌惮心理，这样课后才能真正去落实所学。
