刘红雅 中原焦点团队 第154次分享
筑基第13课
如果来访者的描述和咨询师的感觉不一样，不一定要说出来，看透不一定说透。
问题取向收集背景有人口学资料，近期资料，之前所有经历，包括出生经历，主要抚养者，生活经历等等，还有心理，身体，社会，包括工作、生活、家庭、人际、情感、事件等。
焦点解决把每次咨询当最后一次来做，探讨与主题相关的信息，当然也要看来访者属于哪一类，是游客型、抱怨型、还是消费型。状态可以的情况下收集与主题相关的信息，时间地点发生发展，感受想法周围人怎么说的，对他的影响意义，他自己希望如何，聊的过程中会有新信息，那么就接着探讨，停留在这个过程中，他会有新的认知，对改变现状有帮助焦点解决从来不排斥聊更多的情况，要顺势而为接下来在这些地方有更多的不同和思考，确认知觉。
提问的时候可以用为什么，但是不主张问为什么，这样会让来访者有被指责的感觉。用“怎么什么，怎么想，怎么看”。是什么让你希望这样？这件事有哪些思考？这也是具体化的过程。
封闭式问句有时候确认某种情况是否存在时可以用，开放完再澄清，继续用开放提问。提问能少就少，少说少问，来访者说的话都要听语言的共情，赞美要少。焦点解决是不居功的。
会谈内容选择，来访者愿意聊的。焦点会谈内容选择是了解他想聊什么，希望如何，希望以后会怎么样。
态度要中立，提问避免失误，不讲题外话，尽量不要自我暴露，不指导不批评，授信会谈后不要给出结论。
正确使用心理测验，心理测验是参考，不乱用不要地毯式使用，使用前先了解情况，感觉超出咨询范围才用。
一般临床资料的整理与评估。人口学资料，成长史，身心社。判断资料来源的可靠性。千万不要只相信某一方的资料。对资料做详细的探讨。按性质分类。
