书目：《班主任，可以做的这么有滋味》
作者：郑英
出版社：中国人民大学出版社
页码：1-30页
感悟：郑英老师自喻为“教育农人”，我觉得这个比喻非常贴切。“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”“农人辛苦绿苗齐，”作为教师我们在教育的一方田地上辛勤耕耘，执着前行，一丝不苟的操作着各道工序——从刚接班时的深耕（立班规班纪），浅埋（每天守班的相处过程中对孩子们的言传身教，引导孩子们养成良好的行为习惯），播种（给孩子们传播知识的同时，让孩子们学会辨别是非对错），育苗（在班级教育这方沃土上让孩子们不仅汲取知识的营养，更能获得积极向上的力量）。让我们每天坚持一点，再坚持一点，点点滴滴的叠加，定会有所收获！
