在教学中要赢得学生的思想和心灵。在有优秀的数学教师任教的学校里，数学便成为受人喜爱的、最有趣的课程，许多学生卓越的数学才能便得到显露。如果一个有才华的生物学教师来到了学校，你瞧吧，经过两年，生物学就会成为学校里受人喜爱的课程。会涌现出上10个才有才能的少年生物学家。
这说明了学生如何，喜欢哪科，对什么感兴趣，与教师的关系其实是很大的。
在有的学校，各门课程的讲授仿伟成了教师之间为赢得学生的思想，和心灵而展开的善意竞赛。在这种学校里，智力生活显得朝气蓬勃。这种竞赛是教师集体从事创造性劳动的一个方面，表现为每个教师都力求激起学生对自己课程的兴趣，确立自己课程的吸引力.
这是教师用自己对所任教学科的热爱三情影响到了学生对堂科的感情，一个好教师能带领大家喜欢上学科内容，精神，在这种影响下，学生心中留下了一颗火种，慢慢地发芽，形成燎原之势这种影响是有大“德的，是有成就感，有人生价值的，孩子们形成的爱好，能力志向和杆是由你所教的学科得来的，这是多么让人高兴的事啊!
