今天愚人节，忽然想起多年前学生们在这天和我开玩笑的事。
那天，我忘记是愚人节。走进教室，靠近讲台的女生一本正经地对我说“老师，真主任找你，让你马上去办公室找他。”
真主任是学校的政教主任，平时管理学生，负责卫生。说到底经常扣班级的分，学生很怕他。
我不是班主任，平时和真主任打交道很少。我不明白真主任找我有什么事。我想反正不是重要事。假如重要，他会再来找的。
我按计划正常上课。可是学生们不在状态，回答问题心不在焉。课上到一半，有个男生问：老师，今天几号？”“4月1号，愚人节。”我回答。
我意识到“真主任找我”是学生们的玩笑。我对学生们说“你们先复习刚才讲的内容，我去找真主任。”
出了教室，我在楼上转一圈。当我回到课堂还没开口，学生们哈哈大笑。连声说“老师，真主任根本没找你，尴尬了吧。”
现在想，十二岁的孩子们站在他们的角度设计这玩笑，没有达到预期效果。
其实，假如把“真主任”换成“他们的班主任”，我会立即离开教室，玩笑效果更好。
其实，不止孩子们不会站在对方的角度思考问题。大人何尝不是如此呢。
上周回家，收拾房间时，我发现，这两年买的三双鞋子放在鞋盒里没动，爸爸依旧穿着旧鞋。爸爸说：人老了，很少出门，走路少，一双鞋穿很久，用不着穿新的就不穿。
是的，每次为父母买东西，很少考虑他们是否需要。总站在自己的角度考虑：“父亲节了，大家都为父母买礼物，我也要给爸爸买礼物。爸爸过生日，要给他买礼物，不买礼物好像我不孝敬他。今年闰月，民间传要给父母买闰月鞋。我又买了鞋。”
爸爸看着新鞋心疼花钱，还不穿。他多次说“你能每周回家来看看我和你妈，就是最大的孝敬，挣钱不容易，把钱花在刀刃上。”
所以，学会站在对方的角度考虑问题，就是双赢。
