温小婷 9月23日
在大单元教学日盛的今天,大任务引领是趋势,三节道法课并未出现评价量规、任务等等明显的词汇,但细细品味,这些理念蕴含其中,三位老师都是从学生熟知的生活问题入手,层层递进,最后学以致用。其实用的过程就是在完成任务,这种无声胜有声的处理恰到好处。对于大单元教学,应该不是我们之前认为的花样百出,绞尽脑汁的去想新招、奇招,最最有效的还是扎扎实实的扣紧知识点,层次分明的,循循善诱出为人处世、生存立世的法则。
温小婷 9月23日
在大单元教学日盛的今天,大任务引领是趋势,三节道法课并未出现评价量规、任务等等明显的词汇,但细细品味,这些理念蕴含其中,三位老师都是从学生熟知的生活问题入手,层层递进,最后学以致用。其实用的过程就是在完成任务,这种无声胜有声的处理恰到好处。对于大单元教学,应该不是我们之前认为的花样百出,绞尽脑汁的去想新招、奇招,最最有效的还是扎扎实实的扣紧知识点,层次分明的,循循善诱出为人处世、生存立世的法则。