疫情沉寂了城市，却热闹了微信群，尤其是教师工作群和学生家长群。
每天，班主任在学生家长群里督促学生家长们填身体健康报告表，搞得热闹非凡。在这样严峻的疫情之下，关注每一位社会人员的身体健康状况，这属于非常正常的行为，也是非常必要的举措。这样的热闹，热闹就热闹了，无可厚非。
但另一种热闹，我默默关注，又默默无语。
这种热闹是，咱们教师工作群里时不时会看到一些关于“停课不停学”的通知，一个又一个，一拨又一拨，相反的声音反反复复：有的说“停课不停学”，要组织学生网上学习；有的说，严禁网上授课，避免增加学生一些不必要的负担，也为避免一些借机收费行为的发生……这样的“通知”，自第一个起，到如今已经不记得是第几个了——就在此刻，咱群里的老师们正为一张突然冒出的课表议论纷纷。我看了一眼，无语，然后悄悄地给群设置了“消息免打扰”——我真的不知道该说什么，还知道说什么都没有用。
我首先不明白，说“停课不停学”要求阻止线上上课的论调。请问，您真的想好了“听课不停学”的具体方案了吗？教师没有教材，学生没有教材，如何操作？如果教材落实了，要开展网上授课估计是问题不太大了。可是，连最起码的教材都没有，这“停课不停学”的网上授课如何开展？预习、朗读、笔记，还有课后作业，这一桩桩一件件怎么好好落实？不落实这些，网上授课还有质量吗？“听课不停学”，若说是布置一下作业还是可以的，若要进行网上授课，实在是不现实的。
另有一些严禁网上授课的文件隐隐约约出现在群里，然鹅，然并卵——它们只不过是“隐隐约约”的出现而已，并没有权威发布，要不然也不会时不时一拨又一拨地冒出“停课不停学”的通知，让大家议论纷纷不知所措还外带一脸懵逼了。
或许，如果可以，请有关部门不妨一边想办法先把教材交给学生和老师，一边考虑网上授课的事情。如果不可以，那就让我们师生把寒假当成暑假过。因为，在这样特殊的时期，我们师生也会愿意把暑假的“长假”过成寒假的“短假”。
疫情让人惶恐，没有实际可操作性的上头文件也要如疫情一般让人不安吗？
