《巨人的花园》

今天早上学习了26课《巨人的花园》，这节课以品读故事、感知形象为核心。开课谈话导入花园美景，板书课题并梳理课文脉络，整体朗读理清巨人、孩童与花园的关联。初读扫清生字新词，划分段落层次，了解花园景色随人物变化的特点。朗读分层指导，齐读把握故事节奏，指名读体会景物描写的优美与萧瑟。抓住巨人言行语句，放缓语速、沉缓语气读出冷漠孤傲；品读孩童嬉戏片段，轻快语调展现热闹生机。在读中对比花园前后景象差异，初步体会巨人自私带来的后果，激发探究人物转变的兴趣，为下一课时感悟道理做好铺垫。但是，在家待了两天，周一早上的孩子们听课状态不是很好。