最近，看了很多关于讲述教育本质的文章和视频，感触颇深，也学到了很多。

因此，特别想以文字的形式把我的感受分享出来。

我是师范学院毕业，虽然学的是音乐教育专业，从事幼儿少儿钢琴教育将近十年的时间，并且还在实验中学担任过三年的音乐教师工作。

但是，其实我并不清楚教育的本质是什么？

我只是在我的专业领域去认真教学，认真对待自己的工作，对学生严格要求，让学生掌握钢琴这门技能，把我所学的倾囊相授而已，也算是一个严历的老师吧。

但是，在整个教学过程当中，我没有很深入的去关注学生的想法，思想和心理，还是用比较传统的灌输式教学方式，我讲她听的这么一个过程。

因此，忽略了孩子们自身对音乐的探索性和创造性。

虽然孩子们也能掌握钢琴的技巧和要领，也能弹奏出动听的旋律，可总感觉少了一些什么似的。

好的教学方式一定是互动形式的，让学生参与到课堂当中，互相讨论，引导学生发问，思考并说出感受，激发出学生的求知欲，好奇心和创造力。

要让学生感受到学习是一件快乐的事情，美好的事情，而不是被动的学习，被动的接受，从而感到学习是一件痛苦的事情。

最终的目的是让学生达到一种自发性学习，自主性学习的状态，让他们感受到自己才是学习的主人，学习只为了自己，不为了任何人。

这是身为教师的职责。

现在想想，不管是学音乐也好，学画画也好，只要是跟艺术相关的，都需要一点点天赋，需要想象力和创造力的，包括我现在所喜欢的写作。

能有机会学习艺术的孩子，还是比那些没有学过艺术的孩子要幸福很多的。因为她们还保有了天性当中的一些创造力，学习艺术能让她们更接近灵性世界。

如果以我现在的心境，再去教课，我想结果一定会大不一样。

觉醒之后，我的心境发生了很大的改变，对自己今后的人生方向越来越清晰。我发现自己对教育学，心理学特别感兴趣，可能是出于教师的本能吧。

然而，作为“妈妈”这个身份，我更担负着教育自己孩子的职责，所以我更需要去了解和学习关于教育这方面的知识。

因为，妈妈的智慧决定了孩子的人生高度！

今天，看到一段采访，南京师范大学的教授郦波，讲关于教育的本质，他讲了一个故事：

“当年米开朗基罗做成大卫之后，自己也觉得震撼，所有人都震撼，连记者也问米开朗基罗，您是怎么创作出如此伟大的作品？

他没有轻易的回答，说让我想一想，想了半天之后，很慎重地回答，“不是我创作出这么伟大的作品，是那个石头里头本来就有个大卫，我只是把它释放出来”。这句话太精彩了，这才是千古教育的本质。”

他说：“教育的本质就在于帮助孩子释放出他身体里那个伟大的自我！”

其实，就是去发现孩子身上的闪光点。

所谓“天生我才必有用”，每个孩子都是独特的，都是独一无二的，都有属于他自己的天赋。

只是，这需要家长和老师有独到的眼光，去发现并挖掘出孩子的天赋。

教育就是要因材施教，因人而异，不能教出来的孩子都一个样，那不是太可怕了吗？

即便是那些最优秀的教育专家，心理学家，大学教授，成功人士，也无法要求孩子过跟他一样的人生。

这是不可能的。

所以，要尊重孩子的差异性，找到适合孩子的发展之路。

所谓“兴趣是最好的老师”，这话不无道理。

只有当你对某种事物产生极大的兴趣和热爱的时候，你才能够做到足够专注，才能发挥极大的创造力。否则，世界上也不会有像爱因斯坦，牛顿那样的科学家了。

因此，去发现孩子的兴趣，尊重孩子的兴趣，并去支持孩子的兴趣才是一个明智的家长需要关注的事情。

这世界上，考上哈佛、耶鲁、北大、清华的孩子毕竟只是少数，大多数孩子都是平凡的，那些没考上名校的孩子难道就没有出路了吗？

绝对不是。

这个世界不是只有高考这一条路的。

俗话说：“条条大路通罗马”，只要找到适合孩子的发展之路，他一样能成才，一样能有所成就。

心理专家李玫瑾就曾讲过她的女儿的例子：她的女儿数学成绩不是太好，家长会的时候就曾被老师单独留下问话，说需要对孩子的数学成绩抓紧一些，不然很影响整体成绩。但李教授不以为然，她说，很多伟人数学都不好，不照样当伟人。

呵呵，这就是一个明智的家长应有的态度。

就是要先肯定自己的孩子，自己不能去否定自己的孩子，否则就成了人云亦云，家长没有了自己的判断。

后来她发现她女儿在音乐方面非常有天赋，就全力支持女儿学习音乐，果然，她女儿凭借自己的天赋和努力考上一流的音乐学院，一点也不亚于985，211之类的大学，成为一名优秀的音乐老师。

这不是很好吗？

这就是成功的教育案例。

家长对孩子一定要有一个客观的评价和认可，培养一双智慧的眼睛去发现孩子身上的闪光点。

这对家长的价值观是个极大的考验！

在应试教育体制下，家长望子成龙的心情可以理解，但是，家长如何能够正确的认识孩子，能够有明智的态度去对待当下的教育体制，是每个家长值得深思的问题！

我们无法改变体制，但是我们可以改变自己的心态。

每个孩子都是可塑之才，每个孩子都是天真无邪的，纯朴单纯的。孩子之所以有问题，都是家长自身问题太多，想法太多，太复杂。

因此，每个家长都需要做深刻的反思！

一位清华大学心理学教授说过：教育就是唤醒，唤醒孩子内心那个自我的种子，让它在每个孩子心里生根发芽，开花结果。

家长只需要帮它定时浇浇水，晒晒太阳，长歪的时候及时修剪一下枝叶，让它在朝着一个正向的方向生长就可以了。

家长只需要静静等待，好好观察，做一个旁观者就好了。

这一切的前提都需要家长有一个正确的三观，有一定的智慧才能做到的！

不要等孩子出现严重问题的时候，才来后悔，悔恨，已经太晚了。

家长不学习，不成长，就永远也无法给予孩子正确的方向和精神层面的指引。

这是每个家长不可推卸的责任。

因为，父母是孩子的第一任老师！

曾经在一次家长讲座上，听到一个案例：一名刚刚考进世界一流名校的大学生跳楼自杀的真人真事！

原因竟然是因为入学的第一次考试成绩不理想，受不了这个心理压力而选择跳楼自杀。

后来调查才知道，这名学生出生于高知家庭，父母全都是高级知识分子，从小对她学习要求非常严厉，她的生活里除了学习就是学习，除了分数就是分数。

在她的日记里，人们才知道，她从小到大没有体验过快乐是什么？父母连一次公园都没有带她去过，更别说游乐场了。

她也没有真正感受过父母的爱，父母总是一副严厉的面孔，只要成绩稍微不理想，就会被父母斥责！她只能做一个乖乖女，努力达到父母的要求，但是她从来没有快乐过。

看到这，眼眶湿润，眼泪不禁流下来。

这个女孩儿太可怜了，太无辜了。

本来花一般的年龄，正是人生最美好的时光，本来可以是一个很优秀的孩子，可以有一番成就的。这世上没几个人能考上世界一流名校的，她确这么悲剧般的陨落了。

太可惜，太悲痛了！

不知道她的父母是什么样的心情？

后悔？悔恨吗？

我想问，还有用吗？

从这个案例中，我也做了深刻的反思。以前我也特别注重孩子的分数，总是给女儿压力，虽然女儿也很争气，但我总是不满意。

现在，我明白了，我们对孩子一切的要求都是在满足我们自身的欲望，是极其自私的。

我们没有好好问过孩子快乐吗？没有好好关心过孩子的心理，问问她到底喜欢什么？

我们只是一味的在掌控，喋喋不休的说教，不给孩子说话的权利，不去倾听孩子的内心，总想让孩子屈服于我们的威严之下。

我们总要求孩子承认错误，我们自己呢？

我感到无比惭愧，我想跟孩子说一声：“宝贝，对不起，妈妈错了，请原谅我，好吗？”。

一边流泪，一边写下这些文字。

当你敢于直面自己的内心时，敢于承认自己的错误时，你才真正成熟，你才能成为一个合格的家长。

希望世界上再也不会出现那样的悲剧。

难道非要等到哪天悲剧发生在我们自己身上，我们才能醒悟吗？那样的代价你敢承受吗？

我认为，教育的本质还应该有很重要的一点，就是：爱的教育。

无论何时何地，我们都要让孩子知道，我们有多爱他们，不管他学习好与不好，成绩高与低，我们都不要太在乎。

我们应该更在乎他活的快不快乐，开不开心，健不健康。

我们要接纳孩子的一切，包括不完美。

接纳孩子的不完美，就是接纳自己的不完美。只有这样，整个家庭的氛围才是良性的，和谐的，阳光的，积极向上的。

愿这个世界永远充满爱，每个孩子都能健康快乐的成长！