刘润老师讲商业环境，将其分为三种：确定性、已知的未知、不确定性（未知的未知）。
我读完之后，发现，放在我们人生的长河中，其实也可以划分为这三种情况！
先来了解一下，这三种环境。
1、确定性，即你确定知道的事情。其实我们听到最多的是，处处充满不确定性，我们永远不知道下一秒发生什么？！那什么是确定的呢？
就是：所有的目标都是可以抵达的，且一定有一条最优路径，这是确定的！
如果你没有实现你设定的目标，要么是还不够努力、坚持，要么是方法不对，使错力了！
当我们知道这个确定性，我们该怎么办？坚持学习，努力积极去找到那条通往目标的最优路径啊！
2、已知的未知，即知道会发生，可又不知道何时何地怎么样发生。读书一定会有收获让自己提升，这个是已知；可是什么时候能提升，提升到什么程度，未知。所以很多人读书坚持不下去，就是短时间甚至很长时间，也没有看见收益和价值！
生活中太多这样已知的未知，如何可以破解呢？大数概率，即持续长时间坚持重复，做正确的事情，才能让这个已知的未知，慢慢清晰，最终变成确定！
学习、读书、陪伴老人孩子，都是这样的过程，唯有坚持！
3、未知的未知，即不确定性，完全不知道，就像疫情，突然就爆发了，爆发前你也无法预测，完全未知！
其实这样的情况更多，这就是我们总能听见：要学会拥抱不确定性。
如何拥抱呢？两个方法：
一个叫冗余，即时刻给自己留有余地，不要做绝占满，一有突发事件无力回天。比如要每个月存钱，就是给自己留退路；每天空出一点时间给自己，静心反思，也是这个道理！
另一个叫弹性，既能坐在五星级大饭店享受，也能和乞丐一起吃非常普遍甚至不好的食物；既能上到管理的工作，做的井井有条，又能下到非常基层，处理的得心应手！当一个人很有弹性的时候，处在大富大贵中不骄傲不自满，淡然处之；而遇到困难也能迎难而上，积极应对，这样怎么会不幸福呢？
当我们了解这三种情况，你会发现，它们其实是联通的。举个教育孩子的例子：
孩子一定能长大，这个是确定的；但是他怎么长大，长成什么样，又是未知的；更不可知的是，孩子在成长过程中到底会经历什么，太让人操心！
所以家长焦虑，孩子压力也大，亲子关系不容易和谐！怎么办？
首先，家长要学习啊，去找到教育孩子，最优的方法；接下来，就是大数概率，去用新方法和孩子相处，不要用一次不好用就不用了，一定是持续的练习，让自己习惯全新的教育模式；最后，在与孩子的相处中，多看孩子的优点鼓励他们，给自己和孩子心理账户留有冗余！
当然教育这件事，绝没有这么简单，它是一个复杂科学。但是家长朋友们，我们持续学习，提升自己，让自己成为孩子的榜样，影响孩子越来越好，这件事是确定的啊！
所以，让我们一起在家庭教育的路上，成为终身学习者，最终不仅影响孩子，还能遇见更好的自己！
