这几天有读到关于孩子在交往中遇到的控制和反控制的几个案例。这几个案例主要情况是孩子和自己的朋友在交往的过程当中，朋友会要求另外一方满足自己的某些要求，如果不满足，则以不跟他玩了，或者叫其他人也不跟他一起玩，这样来威胁对方。
大多数孩子一般遇到这样的情况，先是讨好对方，然后会觉得被控制，有一些想要反抗的心理，但是有可能没有反抗的勇气。这时候家长的态度以及老师的支持则尤为重要。我们不能在孩子跟我们诉说这样的情况的时候去责备孩子，去骂他们窝囊，没有勇气。而是要去采取接纳孩子，理解孩子，支持孩子的方式方法来给予到孩子足够的心理力量。孩子当前可能觉得被控制能够获得友谊，是她心甘情愿的。但是到了一定程度的时候，如果他真的不愿意再被控制，这时候需要父母的支持了，父母可以给她反抗的勇气。
孩子从被控制到反控制的过程就是成长的过程，就是他社会性能力成长的过程。其实没有哪个小朋友会因为不满足谁的要求就没了朋友。相反，如果勇敢的踏出反控制的那一步，做自己的事情，自然会拥有其他的朋友，而这个想要控制他的朋友，也会慢慢再重新靠近他。
今天我的女儿，我发现他也有反控制的能力。今天好朋友和哥哥来家里玩。到了快中午的时候，好朋友和哥哥要回家哥哥邀请女儿说要不要去他们家吃饭。女儿说不要。哥哥又说如果你不去的话，以后就不要来我们家了。你不去的话我们就不跟你玩了。这时我看了看女儿的反应，他思考了一下，还是说不要。
这么小的孩子就会说拒绝了，我觉得这个跟平时给到她足够的自我决定的空间有关。平时生活当中就会让他自己做选择，他喜欢做的他想做的尽可能的去满足她。她不想做的不去强求，这样她就有了自己的思想。她也不会因为外界的威胁而改变自己的内心，去委屈自己去讨好他人，我为她感到开心。
