3.29思考是上课的一个阶段

图片发自简书App

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懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。

思考的课堂，其实就是学生为主体的课堂。教师要引导学生进行思考的学生。要毫不犹豫的在课堂上尽量留出时间，让学生进行思考，理解知识，这些时间最终会得到百倍的补偿。思考知识时的脑力劳动越有效，学生完成家作业的时间就越少，下一节课上检查功课所花的时间就越少，就给学生思考的时间就越多，这是一个良性循环。