读完《走在对的路上》第一章《觉醒》，再结合许老师《电路男孩》的案例，我内心深受触动。回想带班日常，我曾不自觉给部分孩子贴上固有标签，困在主观印象里，没能静下心真正读懂他们。那些藏在调皮、沉默表象下的闪光点，都被片面的标签蒙蔽，没能被我及时看见。
往后带班，我要放下刻板成见，用接纳与信任看见每一个独一无二的孩子，以爱点燃他们心底的微光。先全然接纳孩子本来的模样，再陪伴他们慢慢成长、变得更好。同时时刻提醒自己保持独立思考，把日常带班里的惊喜、灵感、困惑与关键教育事件及时记录留存，深度剖析、持续反思，在实践中不断调整优化教育方式。
