发简信
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第三章重构完
读完第三章重构，我深有感触。想起开展安吉前期，我总忍不住担心孩子受伤，那会也曾急于出手干预。慢慢实践后我开始重构自己的儿童观，放下固有想...
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第二章《对话》
刚开始做安吉游戏的时候，我们先安排主班去海岸幼儿园学习。回来阿浪就感叹，那边的老师特别从容自在，开展活动基本不用多说什么。之后我们副班也过...
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第一章《觉醒》完读完《走在对的路上》第一章《觉醒》，再结合许老师《电路男孩》的案例，我内心深受触动。回想带班日常，我曾不自觉给部分孩子贴上固有标签，困在...
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导读至第一章的被看见完
在许老师的文中，我看到了无数个我，特别看到，作为老师，最重要的事情不是跟孩子打交道吗？如果不是？那又有何意义？明明看清楚这些问题，为什么...
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《走在对的路上》导读心得
我们园推行安吉一年多，读完这段导读特别有共鸣。就像文中说的，老师本心都愿意善待孩子，只是缺宽松的实践土壤。刚做安吉时我总被固有经验束缚，...