读完关于一对一倾听的内容,原来,真正的教育不是喋喋不休的教导,而是静下心来,以好奇、接纳和欣赏的姿态去聆听儿童的心声。让我震撼的是那个大班孩子讲述"箱子大冒险"的记录。...
读完关于一对一倾听的内容,原来,真正的教育不是喋喋不休的教导,而是静下心来,以好奇、接纳和欣赏的姿态去聆听儿童的心声。让我震撼的是那个大班孩子讲述"箱子大冒险"的记录。...
这段文字引发了我的反思:幼儿在游戏里获得成功,会不会只是偶然试错的结果?孩子有没有认真思考成功背后的原因? 对照日常的游戏观察,我不禁反思:我们看到幼儿顺利完...
2026年8月9日:第四章凝练,168-169页,读完这部分内容,我深有感触。“一对一倾听”不只是简单听孩子说话,更是走进幼儿内心的重要方式。作为一线教师,以往我有时会急于评...
今天看完了许翠单老师的《走在对的路上》的这本书。看完这本书,受益匪浅,对我的专业成长有很大的帮助。 书中的第248中讲到许老师给孩子上了一节特别的“课”。孩子...
读到搭金字塔这部分内容,看到同样画金字塔,没搭过积木的孩子,也会用自己的办法去想问题。就像文中的A小朋友,画画画到后面画不下了,没有等着老师给答案,自己想出加竖线分层的...
1. 我的教育观是尊重孩子天性,少管控多放手,让孩子自在自主地成长。 2. 我想带给孩子充足安全感、敢表达的自信,学会独立,友善和同伴相处。 3. 我很认同自主游戏、不超前学...
倾听不是简单闲聊,而是读懂孩子的关键 读完本章一对一倾听的内容,我反思了平日里和孩子们相处的状态。平时班级琐事繁多,每当孩子兴致勃勃想要讲述自己的游戏经历时,我经常一边忙碌一...
目前读到第148、149页,我对误区3:“很难从游戏中找到可以分享交流的生长点”有很深的感触,原来沙池中凌乱的、不规则的、不同的脚印也可以发现孩子的发展。误区3提出的...
读完本章内容,我对幼儿游戏观察、案例撰写与儿童成长记录有了全新的认知,深刻意识到作为幼儿教师,观察、记录、反思是读懂孩子最重要的途径。“想要关键时刻在场,最好就一直在...