第二章《对话》

      刚开始做安吉游戏的时候,我们先安排主班去海岸幼儿园学习。回来阿浪就感叹,那边的老师特别从容自在,开展活动基本不用多说什么。之后我们副班也过去观摩交流,实地学习优秀做法。

        我们一起研读《放手游戏,发现儿童》,记住核心:闭上嘴、管住手。刚开始实践,每天户外我心里都十分忐忑。那会在烘焙室,孩子们自己洗菜、刨皮、切菜。蔬菜被小手反复清洗揉搓,菜梗磨细、菜叶蔫软。孩子们站在油锅旁边,我总担心热油溅到、害怕受伤,下意识总想上前帮忙。理智告诉自己要放手,但心底的担忧很难放下。我慢慢克制住想要插手的冲动,远远静观。慢慢发现孩子们会互相提醒注意刀具、远离热油,懂得分工协商,独立解决问题。

      后来其他园所老师来观摩,都很好奇地问我们:为什么你们孩子做事井然有序,不用老师反复叮嘱,老师看着轻松,孩子自在得像出来游玩一样,到底是怎么做到的?其实答案很简单,归根结底就是充分相信孩子,学会放手、尊重孩子,把探索和成长的机会还给他们。

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