第三章重构完

      读完第三章重构，我深有感触。想起开展安吉前期，我总忍不住担心孩子受伤，那会也曾急于出手干预。慢慢实践后我开始重构自己的儿童观，放下固有想法，不再用我的标准约束孩子。原来教育不是安排好孩子一切，而是学会退后观察。当我管住手、闭上嘴，才看见孩子独立思考、互相协作的能力。教育重构，最先改变的是老师自己。只有打破固有的教育惯性，真正信任幼儿，才能把游戏主动权还给孩子，看见他们本自具足的力量。