对于督导者而言,反馈是真实有益的,提供了宝贵指引,告诉我们受督者需要什么。即SFS以受督者为中心的基本精神。
SFS是一种“助人专业的督导”,可以用来开展各种专业的新思考与新学习。
督导者的任务:引导受督者更为胜任、更有能力、能不断提升其专业技能。落实该任务的最佳方式是通过建构解决之道的对话来达成。
SFS督导历程是一个教育、监督、滋养、启发受督者的历程,不仅能协助受督者对于问题获得新的观点,也给予受督者一种高自我效能与咨询效能感。
对于督导者而言,反馈是真实有益的,提供了宝贵指引,告诉我们受督者需要什么。即SFS以受督者为中心的基本精神。
SFS是一种“助人专业的督导”,可以用来开展各种专业的新思考与新学习。
督导者的任务:引导受督者更为胜任、更有能力、能不断提升其专业技能。落实该任务的最佳方式是通过建构解决之道的对话来达成。
SFS督导历程是一个教育、监督、滋养、启发受督者的历程,不仅能协助受督者对于问题获得新的观点,也给予受督者一种高自我效能与咨询效能感。