巜富饶的西沙群》是两个课时，第一课时主要是初读课，整体感知课文的主要内容，最后是认读生字词。第二课时主要具体学习课文，学习文中的中心句的具体写法，课文的结构一一总分总。最后学习课文中拟人，比喻，排比等修辞方法的运用。开始的第一节课，我利用爱米云课件中的课文导课，让学生欣赏视频中的内容，学生看了说说自己的发现，有的发现有海，有船，有椰子树，有鸟，人们穿的是夏天的衣服等，让学生产生好奇，知道这是什么地方？引导学生读标题，解释标题，富饶是什么意思？西沙群岛是什么？这样让学生默读课文，看看课文告诉我们什么？有写了哪些事物？通过学生认真阅读，找出了海水，海参，龙虾，鱼，鸟等。学生非常快乐。这里就来找课文的四字词，最后引导学生学习生字词。这是第一节的内容，就顺利的完成。第二节课，重点学习课文，学习第一段，找出说西沙群岛的地位置，西沙群岛的特点一一风景优美，物产丰富，可爱。这是又中心句，下面就围绕这两方面来写。第一课是风景优美，主要讲海水的颜色来写，同这一段又围绕第一句来写，又是中心句，让写生品读中心句的运用。接下来学习海底的事物一一珊瑚，海参，虾，鱼，鸟等。这里可以展示图片认学生认识，比老师讲学生易懂，因为我们孩子都没有在海边玩过，对这些海底生物他们知道得太少。在写鱼的运用有的几个相同的句子一排比句，课文中（一半是鱼，一半是水）夸张句，学生知道这里的鱼多，我引用李白巜望庐山瀑布》背诵，诗中最一两句，也是夸张，这样学生就容易什么里夸张这种修辞方法。再学习岛上的鸟，只要抓住第一句是本段的中心句，学生是比较容易理解，只是没有见到过这么多，展示门图片学生就知道了。最后一段和第一段对比读，让学生找出有什么相同的词语一一富饶，美。这样告诉学生这是首尾呼应，这样文章有始有终，结构完整。本文结构是总分总。最后让学生来当导游，欣赏课文读课。今天学听得津津有味，平时下课吃饭都想跑，而今天大家听完了，老师叫他们吃饭时，还在回味。我觉得今天的课的效果还可以。按时完成本课的学习内容。
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