文｜紫芋湾
记得有一次团建，我和年长的一位同事住一间房。我很喜欢跟年长的人在一起聊天。聊天就是一种学习。那次我主要请教的是和孩子沟通的一些诀窍。前辈大致说了一些，脸上满是笑意和温馨，橘黄的床头灯映照在她脸上，时光仿佛都变得温馨了。我印象最深的一点是说，当孩子做错事讲不通道理时，就会在那段时间找机会编一个故事类似的故事给他听。然后曲折而又生动地在故事中告诉他如何面对。我似乎立马心领神会，认为这是一个很好的方法。然而，当时大宝才三岁，觉得一下用不上，就记下了。
后来，大宝很挑食，实在是头痛，就买到了《吃饭香香》这本书。书也会是一个类似的好故事，我在心里说。
我带着大宝看完这本书后，一直期待她的反应。前几天没什么变化，大概是把这本书看了三四遍以后，突然有一天她在饭桌上说：“我喜欢吃胡萝卜，胡萝卜可以让眼睛明亮。”还补了一个“哈哈”的笑声。我顿时觉得十分惊讶，内心暗喜，看来这本书还是起到作用了。
后来，吃到紫菜时，她会联系这本书里的内容说：“妈妈，那本书里说吃了紫菜可以变聪明。”
再后来，我看见她整理书本时会不自觉地自己嘀咕：“书本应该放在哪里呢？——书本应该放在书柜里。”这本书，除了在吃饭上对小朋友有一定的影响，后面的对容对归类整理也有一定的内容。当小宝把大宝的彩笔翻得到处都是时，大宝会捡起来后，瞪大眼睛蹭着我脸问：“蜡笔应该放在哪里呢？”我立马哈哈大笑起来，用书本里的句子回答她：“蜡笔应该放在蜡笔盒里。”
再后来，我看见她整理书本时会不自觉地自己嘀咕：“书本应该放在哪里呢？——书本应该放在书柜里。”这本书，除了在吃饭上对小朋友有一定的影响，后面的对容对归类整理也有一定的内容。当小宝把大宝的彩笔翻得到处都是时，大宝会捡起来后，瞪大眼睛蹭着我脸问：“蜡笔应该放在哪里呢？”我立马哈哈大笑起来，用书本里的句子回答她：“蜡笔应该放在蜡笔盒里。”
不能指望一本书完全纠正一个孩子的坏习惯。像这本书纠正不了大宝不挑食的习惯，但对饮食习惯有一定的正面影响，却对整理习惯也有很好的影响。
