自从我到新学校接手现在的班级，基本上每两周就会进行一次英语测试。整体来看，大部分同学都是一次比一次进步，但是通过考试我也发现了孩子们存在的两个很严重的问题，也是我教学中要抓的教学重点。第一个是听力，对于我们中考的孩子来说失分比较严重，他们能听得出单词，但是他们写不对单词，单词拼写问题严重。这次的听力相比第一单元有很大的进步，自从上次考试，我做了如下两方面的教学改进工作。
从上次第一单元考试过后，我发现孩子们的词汇拼写出现比较多的错误，除了在课堂教材中出现的单词短语进行认真听写和订正之外，平时作业和考试中出现的词汇我都会认真给孩子们梳理成文档，并且发文档到家长群。让孩子们进行笔记摘抄，大声朗读并进行背诵。词汇积累进步明显。
第一单元的测试，因为作文题目是写人物传记，所以孩子们在背完屠呦呦的范文之后，作文普遍都写得非常好，除了几个孩子书写不太好扣了书写分图片都能够在12分以上，但这次第二单元的作文是关于数字的应用文体。五个孩子审题偏题丢分严重。还有就是句子表达逻辑和结构不准确。这周开始我利用早读时间和课前十分钟给孩子们进行句子听写或者看着中文默写英语句子，及时做好登记并表扬优秀同学。让孩子们形成竞争力，提高英语学习效率。
打印作文范文在小纸条上，并让孩子们贴在作文本进行背诵。考试作文会让孩子们根据我批改的作文和范文进行二稿订正。学习效果还不错。
优生打卡群坚持每天一篇阅读完形打卡，孩子们坚持三周了。虽然现在90分以上人不多，但相信她们会越来越好！
