4.11日教研收获

今日参加培训，听了秦老师《哪个流动得快》，看到了在新教材的情况下，教师应该如何设计课堂，曾经我也想过，如何让学生参与到实验之中来，或者是让学生参与实验的设计，今天我看到秦老师的教学，就是在一步一步的引导下，实验的条件也就顺顺利利的出来了，这实在是很顺畅的。

课堂之上，学生可以发散思维，可以有足够的时间去思考，充分的进入到课堂的头脑风暴之中，还能够有相应的数据来作为实验依据，让学生们在不经意间，就学到了新知识，还对科学课产生了强烈的兴趣。这实在是太值得学习的地方。

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