尊敬的各位领导、老师：
上午好！今天我很荣幸作为原高三语文备课组长在这里给大家汇报备课组工作。我汇报的主题是《凝心聚力笃志行 科学备考匠心运》。
时节如流催征鼓，千帆竞发破浪行。2025年的高考战役刚落下帷幕，新的征程又已近在眼前。正如电影《浪浪山小妖怪》中那句触动无数心灵的台词：“我想离开浪浪山，出去闯闯”，每一届高三师生都怀揣着走出自我、突破困局的渴望，奔赴属于自己的“取经路”。
回望2025届的奋斗历程，我们就像影片中那个“草根取经团”——或许没有天生的光环，但凭借着一份“明知不可为而为之”的勇气，在荆棘遍地的备考路上彼此扶持、跌撞前行。最终，2025届高三语文组在学校领导的关怀指引和年级组的统筹部署下，凭借全组的团结协作,取得了令人欣慰的成绩。我的汇报分为四个方面：
一、凝心聚力，扎扎实实集体备课
团队建设是备课组工作的重中之重。没有大家凝心聚力，备课组的活动就无法开展。语文组向来是一个团结友爱、能吃苦、甘于奉献的团队。在2025届高考备考过程中，我们备课组注重团队合作，发挥集体智慧，积极落实学校集体备课的各项工作，提高了集体备课效率。
高三备课组“老中青”结合，老教师有经验，中年教师有方法，年轻教师有冲劲。各位老师各出其长，优势互补。
备课组教师共同商讨考点复习顺序，确立各考点的重难点，制定详细的复习计划，并由组长把考点备课任务安排到人；主备人负责准备教案、导学案、配套课件的拟定稿，集体备课会上大家认真讨论，提出补充修改意见，会后由主备人整理归纳形成共案，每位老师再根据自己班级学生的具体情况形成个案；强调资源共享，有好的方法大家沟通借鉴，有好的资料共享交流，也不局限在自己的研究方向里。
不仅备课组内部团结合作，整个语文组也要凝心聚力。特别感谢张梦琳老师为我们组提供了很多好的资料，每年学期结束，她会拿一个优盘给我，把年段她认为重要的资料全传给我，黄慧君老师看到新的资讯也及时转发给我。
二、科学备考，信心满满助力高考
（一）加强学习与实践：强自身、走出去、引进来
科学备考，首先要加强理论学习。如自主学习高考语文评价体系以“一核”为核心，“四层”为考查内容，“四翼”为考查要求规。该体系共同构成了高考语文的命题与实践框架，实现了从知识立意向能力、素养导向的转变。基础性题型只是其中一部分，更多的是综合性应用性创新性题目，我们对“大概念”“大单元教学”“跨学科学习”“真实情境任务”“AI赋能语文教学”这些体现新课程新观信念的热点要有敏感性。
我们还要走出去学习，比如我们参加了在厦门和连城举行的省学科会以及在泰宁和三明举行的市学科会，聆听专家们的精彩讲座和公开课，把宝贵的教学经验带回组里分享。
不仅要走出去也要引进来，我们荣幸多次邀请到市教育学院语文学科教研员童丽华、陈荔平老师到我校指导工作，他们对组内老师的常规课、复习课等课型都给予了重要的指导和引领；还邀请到三明市名师罗金华老师，作为市高考学科指导组成员来三明一中传经送宝，罗老师开设了《如何提升高考语文客观题的得分及如何应对高考作文注重逻辑的趋势》的讲座，有深度有广度有效度，让我们受益匪浅。不管是走出去还是引进来，为我们高三备考方案提供新思路、新策略，有力促进高三语文高效复习课堂的建构。
（二）科学统筹安排三轮复习：基础夯实、专题突破、综合演练
科学备考要合理编制教学进度，不致于“盲走黑路”。教学进度要突出讲授与复习的有机结合，重点与难点的合理分配。坚持“三线并进”(课本复习、考点复习、作文讲评)。基本能力要求(比如字体、卷面、规范化等)贯串其中，以练为主，讲练结合。备课组以统揽全局为纲，将全年备考拆解为基础夯实、专题突破、综合演练三阶段：
1.第一轮(2024.07-2025.01)基础阶段：抓基础，抓到点
以课本里的古诗文为重点，以《三维设计》练习带动，可以一课一练，多课一练。重视基础知识的梳理与整合。建立教材内容与考点、考题之间的联系。复习过程中根据教材内容和考点要求，链接高考，适当安排迁移性训练。如实词虚词练习注重课内外的迁移。同时穿插语用板块，如病句和词语的选用，语言的简明连贯。部编本语文教材必修与选择性必修共 18 个任务群和26个人文主题，在复习过程中将任务群与考点相融合，作文训练和26个人文主题相结合。注意教材内容与考点的关联，每课通过“教考衔接，拓展运用”板块来训练。
2.第二轮(2025.01-2025.03)提升阶段：提能力，提到位。
二轮复习是在一轮考点复习的基础上进行总结性梳理以及重难点、常考点的突破。
3.第三轮(2025.04-2025.06)冲刺阶段：练题感，练到佳。
高三下学期是在频繁考试中度过的。各类信息卷、模拟卷扑面而来，很多时候教师和学生都会觉得漫无边际，穷于应付。备课组一定不能打乱仗，要做好两个方面的工作：要组织有经验的教师精选习题与试卷（省内主要做泉州卷，省外主要做广东的深圳卷和广州卷），避免练习的盲目性；备好试卷评讲课，强调答题规范，重视培养答题能力。
三、特色活动，潜移默化提升素养
1.艺术活动 精彩纷呈
语文课程是开放而有活力的，不仅在课堂之内，也在语文课堂之外，还可以通过丰富多彩的校园语文活动来实现。语文备课组依托学校艺术节活动，开展了经典朗诵表演、课本剧表演、传统文化知识竞赛等活动。
高一举行的“品读经典诗文 感悟经典魅力”朗诵表演活动和高二举行的“演绎经典·润泽心灵”课本剧活动是综合语文素养的体现，《赤壁赋》《红楼梦》《雷雨》《鸿门宴》《祝福》《茶馆》等经典篇目被学生们巧妙编排、用心演绎，对学生深入理解课文和提升综合素养很有帮助。
除了学校艺术节活动，备课组还鼓励学生深度思考，倡导主题阅读，并通过展示学生作品的方式加以鼓励。如在高一高二举办过“《红楼梦》整本书阅读”“鲁迅作品专题阅读”等活动。
2.作文竞赛 成绩斐然
我校语文组在三新背景下，探索以“读写共生”的学习方式，以写促读，读写交互共生，在循环往复的过程中进行再度写作，着重培养学生的创新思维与读写能力，逐步提升学生的语文核心素养，逐步打造出具有三明文化特色和一中印记的卓越课程体系，在作文竞赛中开创一中品牌。从校内的主题征文活动到市级的“暑假读一本书”征文活动，再到省级的“高考作文竞写”等征文活动，以及三大作文竞赛--创新作文大赛、叶圣陶新作文大赛、世界华人作文大赛，学生的积极性高，参与度广，成绩斐然。
四、总结和期望
凡是过往，皆为序章。这一年我们备课组齐心协力做了很多工作，整个备考过程方向明确、规划细致、注重实效。即便如此，仍有一些工作完成得不尽如人意，例如尖子生的语文培优、目标生的语文突破、创新题型的应对、提升客观题的准确率等方面，成效不明显，希望在以后的教学工作中能多方探索，笃行致远。
教育是一场没有终点的远征。2025届备考的历程，让我们更加坚信：语文教育的终极价值，不在于分数的高低，而在于让每个生命都能在文化的星河中找到自己的坐标。那些浸润经典的晨读夜诵、那些挑灯研讨的集体备课、那些精准到“一生一策”的辅导方案，终将长成庇佑学子远行的参天大树。正如《浪浪山小妖怪》里面有句台词：“成不了佛没关系，救下的每个孩子都会叫你英雄。”我们或许永远无法成为教育界的"得道高僧"，但每当看到学生在考场上奋笔疾书的身影，在领奖台上绽放的笑容，在毕业之后给我们的小纸条——那一刻，我们就是他们青春里最平凡的英雄。
"雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。"2026届的征程已然开启，我们将继续以匠心守初心，用团队的力量托举更多学子触摸星辰。
最后预祝2026届的师生们再创佳绩！
