一、硬笔书法练习
二、3月27日暮省
今天跟着数学组的老师去其他学校学习去了，第一次去这么漂亮的学校，刚进学校给我一种很不一样的感觉，早上去上学的学生都是穿着整整齐齐的校服，没有一位学生是带着早餐去学校，这就可以看出家长给学生吃早饭的时间安排的很合理，没有拖拖拉拉的现象，进到楼道里，听到了不同的声音，有读书声，唱英语儿歌声……。
接着我们先去听了三年级的课，认识小数，三年级：认识小数
课前导入：观察生活中的小数
认识小数点，分清整数部分和小数部分，
学习读小数和写小数，并进行练习
1角=0.1元，1角=十分之一元，
十分之一元=0.1元=1角
十分之三元=0.3元=3角
如何换算1米3分米=1.3米
发现：十分之几就是零点几
听课反馈：1.老师说出的问题，学生能及时的回答，而不是被动的。 2，认识小数打通了小数和分数之间的联系，并要把几何直观的做为重点。3，单位1是认识小数中的重点，难点，学生也很难理解， 给学生讲清楚是重点。4，数的概念是单位1，可以借助数轴来认识。
又来到了二年级，讲的是千以内数的认识
课前导入：数豆子的感受
说一说1000以内的数，比100大，如何数1000个豆子，10个10个的数，50个50个的数。展示学生数豆子的图片，数方块，一个一个的数10个一是十，一十一十的数，10个十是一百，一百一百的数，10个一百是一千，用学具摆一摆，数一数。听课反馈：课堂较为活跃，把抽象的数字回归到了生活中，老师引导的太多，让学生很被动，计数单位存在，个数也要存在，可以先估算，再去准确的数。
感觉去听了人家的课，觉得自己还有很多值得学习的地方，希望以后我也能成为像他们一样优秀的老师，加油吧！
