森林学校五（2）班有一个叫阿慢的小学生。他名字里带个“慢”，写作业的速度真跟蜗牛爬似的。
这天放学，老师留了数学口算和语文生字抄写。阿慢背着书包刚到家，就瞥见沙发上的漫画书——是他昨天没看完的《太空探险》。“先看两页，再写作业也不迟！”他捧着书坐下来，一看就忘了时间，直到妈妈喊“吃饭啦”，作业本还干干净净的。
吃完饭，阿慢终于打开书包，可刚写了三道口算题，手指又忍不住点开了平板——同桌说今天更新了有趣的短视频。等他刷完最后一个视频，抬头一看，墙上的钟已经指向八点半！数学题还有大半没写，生字更是一个没动，阿慢急得直挠头，眼泪都快掉下来了。
第二天早读，阿慢因为没交作业，只好低着头站在老师身边。同桌小语悄悄递来一张纸条：“我以前也这样！后来我每天回家就把平板交给妈妈，把作业分成‘小任务’——先写20道口算，奖励自己吃颗糖；再抄10个生字，就能看10分钟漫画。你试试！”
当天放学，阿慢照着小语的办法做：先把平板交给妈妈，然后拿出数学本，给自己定了“20分钟写完口算”的目标。他盯着题目专心算，没一会儿就写完了，真的吃到了甜甜的糖；接着抄生字时，他一边写一边念，不知不觉也完成了。等所有作业都写完，才七点半！
阿慢开心极了，不仅看了喜欢的漫画，还提前预习了明天的课文。后来，他每天都用“分小任务”的办法写作业，再也不用熬夜赶工，作业本上还多了好多老师画的小红花呢！
不要做小蜗牛阿慢哟！
