今天我细致阅读了第三个习惯 《要事第一》原则。
要想完成有效的自我管理，就要把要事放在第一位，只有遵守了要事第一的原则，我们的人生才能与我们的设想相一致。
如果说习惯一告诉我们:你就是生活的创造者，你掌控自己的人生。只有自己逼自己才能成功，每个人都是自己生活的掌控者。所谓的主动人生成大器。
习惯二是关于第一次创造或者是智力上的创造习惯。当我们有了人生蓝图和目标，接着就是寻找各种资源向着目标前进。一个目标感极强，内心强大的人就像爱默生所说的那样:向着目标前进的人，全世界都会为他让路。
习惯三就要求我们运用独立意志，努力去实现这个目标。有效的自我管理所涉及的大都是左脑所擅长的能力:分析，分析，排序，具体运用以及在规定时间内完成任务等。
今天来到了课外班，我首先向老师咨询了关于儿子假期补习的两门课程所需要的时间。然后把这些课时细化到每一天，每天认真完成听课最少两小时，接下来就是在练习，刷题中提高对知识的运用和掌握。
独立意志是指作出决定和主动选择，并根据这些决定和选择采取具体行动的能力。
对于我个人来说，我本人就是有着明确的目标和使命，知道自己的人生目标和价值观，内心燃烧着强烈的激情，能相对的合理安排自己一天的事情，并能勇敢的对不相关的事情说“不”（虽然在现实的生活中我常被同志们认为是异类，但因为心中的目标，知道自己所要的是什么，所以我从来不受他们的影响，把更多的精力放出了自己的影响圈）。
而书中提到的时间管理阵列:
不禁让我想到了去年青椒学员在假期里完成的“四宫格开学计划”，也正因为这次活动让我结识了热心的优秀的刘晶晶，赵琳琳从而真正走进了青椒计划的学习和成长中。
上面的这个四宫格就是在他们两个的指导下完成的。虽然当时对这一理论没有深刻的认识，但是这个四宫格多少影响了我2018年的教育教学生活。我们互加的培训总是走在时代的前面。
在2018年，我更关注学生综合素质的培养，除了认真完成本职的教育教学任务外，还在各种活动中关注孩子们的身心成长。同时我也减少了刷朋友圈的时间，更多时间把手机当做学习和提升自己的工具，用它参加网络课程的培训，用它完成自我提升，用它指导孩子们学习各种APP，用它记录孩子们成长的趣事和故事。
今天当我阅读《高效能人士的七个习惯》，了解了我们“四宫格”的设计原则，我也要把关注的重点更加多的放在第二类事务上，把生活的重点放在/
重要而不够紧迫的事务上，慢慢改变自己的生活及工作的思维定式，最后达到20%的活动，取得了80%的成果。
