图片发自简书App
上星期五我们去县城观摩学习了优秀学校的特色晨诵课。在晨诵课上，我看到学校老师带领学生打着音乐节拍诵读古诗词情形，那气势真可以用排山倒海来形容，特别震撼。当时还想着，这种方法诵读古诗词效果非常好，或许可以借鉴来用，后来大家忙于工作，便没了下文。
今天一早校长来到学校，召集老师开会，说起如何推广特色晨诵课的事情，还说我们得马上抓起来，一是人家的诵读方法的确效果很好，二是下星期中心校要一个学校一个学校的检查诵读推进情况。
于是，我把手机上录制的观摩参观的视频翻了出来，在学校肖主任的帮助下导到学校电脑。班主任老师先带头研究学习，后又从班里挑选了两名得力干将，在通音律的樊老师的帮助下，紧急培训领诵的“小老师”。一场紧锣密鼓的特训由此拉开序幕，校园里马上热闹起来，“乒乒乓乓”拍着桌子打节拍的声音响彻在整个校园。
孩子们的兴致好高，他们一边用手打着节拍一边跟着节奏诵读，脸上洋溢着快乐的笑容，好像遇到了什么喜事似的，没有一个孩子偷懒，诵读效果确实不错。
中午的课余时间，仍然听到有些班级还在乒乒乓乓地打着节奏练习。诵读一首诗分别用拍一法、拍二法、拍三法、拍四法和拍五法，这五遍五遍的诵读，诗词内容真的可以烂熟于心。
下午，学校还特意召开了诵读展示汇报会，我们学校六个年级都积极参与，孩子们精神饱满，诵读效果真的不错呢！
