让五年级的孩子做了几个测试题，基础题掌握得还可以，特别是这学期学习的新知识掌握得挺好，但发现以前学习过的四则运算法则，三位数中间有个零的乘法有几个同学出现了同样的错误，应用题大部分同学不能一次做对。

    面对这样的问题，我思索再三，平时我们都说数学计算是基础，先打好基础，再强化解决问题。就现在的状况来看，解决问题的能力有待大大的提高。其实我是一个非常注重思维的人。我一直都坚信思路决定出路。于是花了1个小时逼着13个孩子做出了这道应用题。

        我先让孩子们读题，读到有解题思路，大部分孩子读三遍有解题思路，但也有3个孩子读了5遍题目仍然没有解题思路。没有办法，我得给予一定的讲解了。今天做的是一道出租车收费问题，但是是双重收费，既算里程费，又算时长费，同学们没有做过，有些不能理解，遇到行程问题，我一般先画行程图，于是和孩子们一起画了图，理清了条件和所求！这时又有一个孩子明白了，还有两个孩子不理解，一个孩子算不出里程费，时长费，一个孩子不知道要加起步价。

        我之所以花1个小时来解决这个问题，主要目的是要了解孩子们解决问题的能力，以便在以后的学习过程中逐步强化。

        今天的这一小时不仅让我找出了我们班解决问题能力较弱的孩子，我还惊奇的发现，有两个孩子是计算能力很强的孩子，另外那个孩子则是计算没有条理的孩子。以后可以有的放矢了！