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【书目】《小学语文教学艺术30讲》
【摘录】
第二十八讲 在专项研究中提升专业水平
什么是专项研究呢？与学科教学直接关联、试点小、内容深、例证丰富而又不离学术、旨在提高教师的研究与提炼能力的专门话题的研究叫作专项研究。专项研究也称作小专题研究、微型课题研究、个人课题研究、细节课题研究等。
专项研究不同于一般的在学术组织或行政力量的要求下所进行的课题研究。其主要特点是：它由教师个人自由进行的带有实用性、学术性的教学研究，是着眼点很小的旨在解决教学问题、提取教学规律的话题研究。
一线的语文教师顺利有效地进行专项研究的方法大致有6种：①数量统计②美文收纳③定向跟踪④专题论析⑤微点深入⑥教学体验
不论采用何种形式，专项研究所表现出来的思维方式就是：发现、集聚、分类、提炼、论析，在探究过程中伴随我们的就是努力坚持，严密思维，习得方法，获取资料，探析规律。如此慢慢去做，每位教师都能夯实自己的学术背景，提高自己的专业素养。
【感受】
我们语文教师需要在专项研究中学会积累资料，培养研究兴趣，实践研究方法，开阔学术视野，提升研究水平。
