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就是你的捣乱行为
在集体环境中提供学习社会交往能力的机会是尤其重要的老师们每天都会面对行为的连锁化反应比如在集体活动时间每天都坐着一个孩子开始发出嘘声很快孩子们就会发出嗡嗡声
你要静静的坐着直到整个班级都安静些安静下来要做出你想要的行为的榜样有些老师会决定的孩子们一起发出噪音这通常会让每个人都大笑起来而这可能是帮助孩子安静下来最容易的办法等捣乱行为一再造成问题时要向孩子们寻求帮助
要用一次班会向孩子们解释当大家都聚到一起后持续发出噪音时会造成一个问题要发生的情况让孩子们说说他们注意到了什么之后提出一个可能的解决方案孩子们可能会决定用一个手势拍手关灯作为表明教室里的吵闹应该停止的一种方式
班会可以用来探讨很多可能出现的问题要问如果你会怎么办或者描述一种情形并为孩子们哪里出了错讲故事看书是让孩子们了解社会郊外交往能力的另外一些方式式帮助孩子们辨认你再交给他们什么技能你要发花时间讨论出现的情况以及原因
阻止暴力行为
你怎样对待一个觉得有觉得暴力是解决问题的唯一方法的孩子
这个问题提出了更多的问题这个孩子的生活中发生了什么事情这个孩子从哪里学会了暴力力是看了太多电视完了太多视频游戏收到了太多惩罚罚一个孩子的环境和遇到的角色榜样能为这个孩子的暴力行为提供很多线索
正如一位智者说过的那样如果你想要理解果实就要去看果树孩子们确实从他们的经历中学习的改变其愤怒攻击行为的最好方式是通过和善而坚定的交给他们尊重非暴力解决问题的方式并看到大人们按照他们宣扬的方式去做
