现在我家孩子的课间十分钟被满满的作业填满，回忆起我上学时的课间十分钟，会有满满的幸福感。
场景一：找朋友
八十年代的小学教室都是平房，而且我上小学一年级时，教室在第一排，教室门口的场地犹为宽敞。刚上小学，往冬季过。课间不太会玩，当时的班主任老师是刚走上工作岗位的小姑娘。她为了让我们多动动，暖和一点，会带着我们一起玩。
印象最深刻的是找朋友的游戏。同学围成一圈，圈子里有3至5个同学，所有同学一起唱《找朋友》的歌，唱歌词找呀找呀找朋友时，圈子里的同学开始拍着手一边跳，一边面对着围着圈子的同学转。唱找到一个好朋友时，在一位同学面前停下来，然后一边唱敬个礼，一边做敬礼的动作。唱你是我的好朋友时，做朋友的两位同学两只手挽着，蹦蹦跳跳转一圈，位置互换。
老师跟我们一起玩时，因为大家喜欢她，会经常跟她互换。有几次老师在圈子里跳着跟我互换时，看着她满脸的笑容，小手握在她的大手里，冬日暖阳照在身上，倍感温暖。
场景二：扔沙包
三年级时，我们班教室又在第一排。（在后面的教室，门口没有那么宽敞，可以跳橡皮筋，踢毽子。）此时的班主任是一年级跟上来的。她依然会跟我们一起玩。扔沙包，也是冬季会玩的一种游戏。当老师参与进来时，我们不要她扔，让她在中间做靶子。看着她在中间左躲右闪，不小心被沙包“嘣”一下砸中时，无论是扔沙包的人，还是站在边上观看的同学会一起大笑，有的手舞足蹈地笑，有的捂着嘴笑，有的笑弯了腰。老师站在中间，看着我们和我们一起大笑。那种愉悦的情绪至今留在我的心间。
那时候，课间十分钟学校鼓励在教室外活动。所以玩的内容丰富多彩。比如跳绳，踢毽子，用身体做石头剪刀布的游戏，打弹珠，等等。
上小学时，因为有老师的开心地陪伴，所以在我的心里种下了，做老师真好的种子。虽然没能做成老师，但是当帮助别人时，我的心里会浮现出老师的笑容，从而让自己更有耐心地去帮助别人。
老师和我们一起做游戏这件事很小，估计老师自己都忘记了。但是被她陪伴过的我却终生难忘。人同此心，心同此理。陪伴小孩子时，如果能参与到他的游戏中去，会增加孩子对你的认同感。
让我们像我的老师一样，用心陪伴孩子的成长……
