时间飞逝，新学期开学已有一个月了，在忙碌中我似乎忽略了很多东西，缺少了对孩子们的关心。近期发现很多学生出现不同的问题，这让我提高了警惕，开始自我反思问题出现的原因。
或许我我比较懒惰，总感觉没有什么大事，就意味着一切稳定。或许是我太相信孩子、忽略了他们身上产生的微妙变化。或许是孩子们随着年龄的增长，慢慢适应了初中生活，自我感觉表现良好，思想上的一些波动，行为上的一些举动，让他们开始麻痹大意。种种原因导致他们身上频繁出现问题，大错没有，小错不断，例如班长课堂上控制不住自己，喜欢与别人说话，两次测试成绩偏低，完全不符合他的水平，课堂上不经思考去，乱回答问题，带偏其他同学。小李同学一贯是一个腼腆不爱说话的人，近期老师反应他课堂上与其他学生说话，作业忘带，星期天不写作业，随便写作文等等。小潘同学两次测试分数特别低，星期天应付了事。本周有10位同学没有按要求完成语文作文，被语文老师自习留下罚写作文。虽然这些都不是什么大问题，但从深层次反映出他们思想确实出现问题。这些学生中，有几天平时特别挺好，以往没出现过类似情况，而今让人大跌眼镜。甚至有几个孩子我多次教育批评，仍不知悔改。这让我发现问题的严重性，这不是个例，而是很多个。这引起了我的注意，必须调整他们的思想态度，转变观念，即使悬崖勒马。
我开始针对每一个孩子的问题采取有针对的措施，重点是沟通谈心，已经以理服人更让学生信服，能从根本上解决问题。我一一找他们谈话，从正面上说教，反面上批评，总之让他们明白自己做法不对，要端正态度，正视自己的问题，及时的改正。近期我想借助课间或者上课前，再给学生做思想教育工作，看一些视频，讲一些故事案例，慢慢渗透，扭转现状。
七年级下学期本就是学生思想发生转变的一个关键期，绝不能掉以轻心，但也不能过于悲观，慢慢的根据学生中出现的问题，循序渐进的解决，相信这么懂事的孩子们，只是这一世的贪玩、不服管教，只要我用心对待他们，帮助他们，他们肯定会迈过这道坎，进入新的发展阶段。
