以前同事们都说我们班的写作水平很高，我心里有些飘飘然，但我会压住那份窃喜，提醒自己，是因为我改得比较勤（有时候会改两到三遍，而且第一遍呢，是逐字逐句地改），而他们的真实写作水平要低一些。今天发觉我大意了，那只是别人的恭维，换个说法，她们不了解真实情况，只是一味地夸赞，欣赏我的负责，因为我坚持在做作文小报。我为我的傲慢感到羞愧，为我的盲目感到懊恼。
今天给哼多米分享了一篇我比较喜欢的习作，她说感觉一般。我再次细读，还真是，看来我的文章审美不行。下午她让我推荐两篇他们班的文章。一浏览，字迹漂亮，细节到位，情感真挚，结构完整。妥妥的 A+等级。 再翻看前面的单元习作，有一篇我觉得还不错，评的 等级是 A-，我才知道，是我对同学们的要求太低了。当时心里升起一种无力感。我也改的蛮认真，但是为什么没效果。反思我的习作教学，每次都是按照 PPT 一页一页地读，根本没有引导他们发散思维进行选材，也没有进行写作训练，更没有讲评作文，因为自己是半瓶水晃荡，不知道如何开始，也因为惰性，不愿多花心思。有时候会幻想再换一届学生，我要踏踏实实地搞写作训练，从写话开始。但我从来没想到先认真备好当前的习作课。这学期的课程也结束了，只有扎实备好试卷。之前好几次讲评时，自己不解其意，一味跟着答案去圆。我自己都没理解透彻，又如何奢望学生能懂呢？
