第550分享
一位家长主动联系我，是为了向我要家庭教育的方法。当我告知她咨询是不给建议的时候，她有些失望。但依然和我聊了一个小时。在这个过程中，家长主要是对大儿子学习造成的烦恼进行描述。从她的描述中我看到二孩家庭中的普遍现象。1、老二又乖又聪明，老大又笨脾气又倔，一点都不讨人喜欢。结果老大越管越不好。2、不提学习母慈子孝，一提学习鸡飞狗跳。老大学习不好，又慢又笨，没脑子外带没耳朵，老二又聪明又好学，不用父母催自己主动写完了。父母对待两个孩子是双标。我让这位妈妈为她对两个孩子的喜爱程度打分，妈妈拒绝，认为她对两个孩子是一样。我再让她用形容词评价两个孩子，她对老大只有一个字：慢，对老二说了三个词：正常、自觉、会照顾人。在说明的过程中，她又说了很多老二的做法，她突然意识到自己对老大的关注太少，批评太多。带着这份觉察，母亲又拟定了很多一小步的行动。
结束时，这位母亲说感觉很好，没想到能想出这么多的方法。
第551次分享 案例展示收获
今天听了刘老师和朱老师的一次咨询展示，虽然进入晚了，但是收获依然很大。首先感动的是来访者能在这个场合暴露自己亲密关系的生命故事。其次感动与刘老师做的这么用心，不会因为是公益的咨询而敷衍。再次是讨论组的老师们的真诚分享。因为我进的晚，没有听全，但是从老师们的分享中，我基本把这场咨询补全了。既感谢老师们的分享，又佩服老师们的神笔记。
