今天学习了《完备的环境》，这一课的内容主要讲述了两个方面，一是环境对人成长的影响和重要性；另一个是作为蒙特棱利的老师，我们该如何从软硬件上来预备一个适合不同年龄阶段、不同个性特色孩子成长的环境。
本次学后感我主要从环境对人成长影响方面来谈谈自己的体会和看法。
人类一个生命最初的形成，是一颗精子从数以亿计的同类中比赛中胜出的，它们拼命的向着卵子快速的冲去，在这过过程中，要有适宜精子与卵子存活的子宫环境，不然再强的精子在到达卵子身边时也无法与之融合形成生命的开始。所以想要怀上孩子，才有备孕一说。一方面是母亲要有一个健康的身体为生命的诞生做准备，另一方面父亲也需要身体健康，有众多高存活率的精子产生。比如爱抽烟喝酒的男人精子存活率就会比较低，难以受孕成功，所以往往和妻子备孕期间男方也需要健身、戒烟、戒酒等。
当小生命受孕成功，她在母体内的生长过程，虽然我们肉眼看不见，可是不但与母亲的身体内的子宫环境紧密相连，还和母亲的精神环境紧密相连，所以才有了怀孕期间要特别注意营养饮食的讲究，比如孕妇不能吃马齿菜、甲鱼、薏米，这会使子宫收缩，容易导致流产等；注意外界刺激的讲究，比如孕妈妈不宜呆在有辐射的地方，如果无法避免就要穿上防辐射服；哪怕孕妇生病，吃药的时候也有很多平时能吃的药都不能吃了，甚至酒精的使用量也有限制，不然也有可能造成流产、胎儿畸形等不良后果；以及孕妈妈的情绪状态也会对孩子产生很大的影响。
在这一点上我自己也是深有体会，在怀我女儿期间，因为家里住进来老公的一位远方的表妹，他们之间的互动常常令我心烦意乱，总是忍不住发脾气，当女儿出生之后她的情绪波动很大，常常哭闹而且一哭就是往死里哭，哭到让人感觉要断气的样子，十分吓人。而在怀儿子期间，我的心境较为平和，没有受到外界刺激造成情绪的波动，所以儿子出生之后像一个小天使一样，安静可爱还显得很懂事，很爱表达自己，极少情绪化，带他的时候很省心，也很有喜悦感。
所以，生命成长的环境也是两个部分，一边是可见的硬件环境比如我们家里的环境，是整洁有序还是肮脏混乱？周边的环境如何？整体的社会大环境如何？另一边则是软性环境，比如家里面的家庭氛围、父母的夫妻关系，与孩子的亲子关系等，邻居之间的关系，周围人群普遍的文化层次和群体爱好，社会的风气导向等，这两个方面最终都在与孩子的接触之中使他获得经验和认知，在丰富着孩子的精神世界，也在促使孩子的身体发育。
硬环境的设置要从侧重于启发孩子自我学习和纠正去考虑。
软环境则更考验我们教育者自身的文化素养和个人修养，不是以说教去输灌孩子，而是以榜样影响孩子。
无论软环境还是硬环境，都是家长或教育者的提供，孩子只是被动接受者，所以，孩子的问题，归根结底是父母的问题，父母的问题归根结底是自我学习的问题；会爱才是真爱，真爱需要学习；家庭教育中夫妻关系重于亲子关系。
关注【笔优优家庭教育】了解更多育儿知识，学会解决亲子成长问题和家庭矛盾。若您在家庭教育中遇到困难，也可以私信或留言评论，作者会根据实际情况做出专业回复，希望我们可以在育儿的道路上共同成长为智慧家长，助力孩子的成长！
