教学反思

应用题主要是教学生阅读，找关键词学会找数量关系（包括函数关系余不等关系），进而学会用符号表达。

教学理念决定教学方式！课程中要注意多给学生机会，生生评价可以多组织。体现以生为本的课堂

需要对学生的自主查阅文献解决问题，这样的行为给予非常大的鼓励。鼓励自主探究，自主阅读的行为。